«Сдавать экзамен по русскому с каждым годом всё труднее», - сказала мне знакомая учител... — 29 июня 2026 г. в 17:14:24.036
«Сдавать экзамен по русскому с каждым годом всё труднее», - сказала мне знакомая учительница, с которой мы разговорились на днях. - «Программа усложняется, а дети не владеют простыми навыками. Не могут пересказать текст. Не понимают, какую мысль вложил в него автор. Им трудно рассуждать на элементарные темы: что такое дружба, доброта, любовь, ответственность».Сейчас информации всё больше, а дети в основном потребляют контент, но не учатся его перерабатывать - рассуждать, сравнивать, анализировать. ➡️Раньше в школе было больше устных ответов, пересказов, сочинений - это тренировало мышление. Дети больше общались друг с другом и со взрослыми. Сейчас львиная доля обучения ушла в тесты, а свободное время - в гаджеты и пассивную цифровую среду. Поэтому современные дети могут мгновенно найти ответ в интернете, но не могут определить, правильный ли он. Могут прочитать кучу постов, но не могут выделить главное. Они не умеют фильтровать информацию, проверять её на достоверность, видеть логические противоречия, поэтому верят блогерам и всему, что написано. Живое общение с ровесниками сузилось до коротких сообщений в мессенджерах. Диалог с родителями, если и случается, часто сводится к «бытовухе»: «что задали?», «почему не убрал в комнате?» Поэтому дети теряются, когда нужно рассуждать, чтобы найти решение, или доносить аргументированно свое мнение. ▶️Способность анализировать, сравнивать, делать выводы и выражать свои мысли - не врождённые качества. Она формируются тогда, когда ребёнок не просто получает информацию, а вынужден её перерабатывать. И лучше всего мышление развивается в качественном общении со значимым взрослым. Я имею в виду не «разговор по душам», а диалог, в котором взрослый незаметно для ребёнка обучает его: - задаёт грамотные вопросы, ведущие к размышлению, помогает видеть взаимосвязи; - тренирует ребенка понимать себя и формулировать своё мнение так, чтобы оно было понятно другим; - признаёт право ребёнка на ошибку и на своё мнение; - создаёт безопасное пространство, в котором ребёнку нравится думать вслух; - учит ребенка вникать в чужую позицию, видеть сходство и отличие с собственной и строить диалог на основе этого понимания. ❤️Моя методика исцеляющего общения - это именно такая коммуникация, которая развивает мышление. Она основана на 20-летнем опыте работы с семьями и глубоком понимании нейробиологии и нейропсихологии развития. Я знаю, как именно слова, тон и вопросы родителя влияют на формирование нейронных связей мозга ребёнка. Поэтому методы, которые я предлагаю, работают у любого родителя с любым ребенком, независимо от вашего темперамента, усталости или количества детей. 💡Вам не придётся становиться учителем или психологом и специально выделять время на общение. И это не какие-то скучные для вас и детей упражнения. И не ещё одна обязанность в вашем списке дел. Вам не нужно будет ломать голову, что и как сказать и искать какие-то специальные темы. 🔥Это будут ваши обычные разговоры за завтраком, перед сном, по дороге в школу. Обычные разговоры, в которые вплетены методы исцеляющего общения. Мышление ребёнка будет развивается естественно, незаметно для него, в повседневных разговорах. ✅У вас будет готовая система - четкая последовательность шагов, конкретные фразы и алгоритмы для каждой ситуации: когда молчать, когда говорить, как начать разговор, как усилить внимание ребенка к вашим словам, как сделать диалог увлекательным для ребенка и тд ✅А еще такое общение очень приятно для детской психики, поэтому дети сами охотно приходят поговорить, отложив гаджеты) Любви и доверия со стороны детей станет в разы больше, поэтому для вашей психики исцеляющее общение быстро станет естественным. Методика доступна для любого родителя, даже для самого занятого. Сейчас как раз набираю очередной поток курса «Исцеляющее общение», ссылка на него вот⬇️ https://sc.irinakoval.ru/IO Вот тут писала подробнее о курсе: https://max.ru/up4brain/AZ7l23Z_IF0 #ИринаКоваль_Исцеляющее_общение