ПРИМЕР ЭТАЛОННОГО ОТВЕТА НА ЗАДАНИЕ ЕГЭ ПО ОБЩЕСТВОЗНАНИЮ. ВОПРОС ВЗЯТ С РЕАЛЬНОГО КИМ ...
ПРИМЕР ЭТАЛОННОГО ОТВЕТА НА ЗАДАНИЕ ЕГЭ ПО ОБЩЕСТВОЗНАНИЮ. ВОПРОС ВЗЯТ С РЕАЛЬНОГО КИМ 2026 ГОДА. 25. Используя обществоведческие знания, факты общественной жизни и личный социальный опыт, выполните задания, ответьте на вопрос. 1) Обоснуйте роль истины в научном познании. (Обоснование должно быть дано с опорой на обществоведческие знания в нескольких связанных между собой распространённых предложениях, раскрывать причинно-следственные и (или) функциональные связи.) 2) Какие критерии истины существуют? (Назовите любые три критерия.) 3) Для каждого из указанных в пункте 2) критериев приведите по одному примеру, иллюстрирующему его применение в познании. (Каждый пример должен быть сформулирован развёрнуто.) 1) Главной целью научного познания является получение объективного, достоверного и точного знания об окружающем мире, то есть истины. Наука призвана открывать объективные законы природы, человека и общества, что невозможно без стремления к истинному знанию, свободному от субъективных искажений, предрассудков и заблуждений. Достижение истины выполняет важнейшую прогностическую и практическую функции, так как только на основе истинных научных открытий человечество может создавать и осваивать новые работающие технологии, лечить болезни и эффективно управлять социальными процессами. Таким образом, истина служит главным ценностным ориентиром и критерием успешности всей научной деятельности, предопределяя прогресс общества. 2) Три критерия истины: 1. Практика. 2.Соответствие законам логики (логическая непротиворечивость) 3. Соответствие ранее открытым и доказанным научным законам. 3) Примеры к критериям истины. 1. При изучении темы «Электрические явления» в рамках школьного курса физики, каждый восьмиклассник на лабораторной работе может самостоятельно убедиться в истинности закона Ома. Собирая простейшую электрическую цепь с использованием 4,5-вольтовой батарейки, амперметра и резистора, ученики на практике видят, как при постоянном напряжении батарейки увеличение сопротивления приводит к уменьшению силы тока, что опытным путем подтверждает научную истину. 2. При изучении Солнечной системы ученые столкнулись с логическим противоречием: если относить Плутон к планетам-гигантам (к которым принадлежат его соседи Уран и Нептун), то нарушается сама логика классификации, ведь Плутон обладает ничтожно малой массой и твердой каменистой поверхностью вместо газовой оболочки. Чтобы устранить это логическое несоответствие и вернуть научную строгость, Международный астрономический союз в 2006 году изменил определение планеты и перенес Плутон в категорию транснептуновых объектов (карликовых планет, иначе говоря, Плутон был лишён статуса классической планеты). ИЛИ Советский историк Б. А. Рыбаков поддерживал популярный миф о том, что имена братьев Рюрика — Синеуса и Трувора — это искаженные древнесвойские фразы «свой род» (sine hus) и «верная дружина» (thru varing). Однако историк-скандинавист Е. А. Мельникова доказала ложность этого утверждения с помощью строгой языковой логики, продемонстрировав, что в древнеисландском языке эпохи викингов данные слова грамматически и лексически никогда не имели таких значений, что логически опровергло построения Рыбакова. 3. Когда в конце XX — начале XXI веков физики-ядерщики в Дубне экспериментально синтезировали новые сверхтяжелые химические элементы (например, флеровий или оганесон), истинность открытий и химических свойств этих элементов проверялась их строгим соответствием фундаментальному Периодическому закону Д. И. Менделеева, согласно которому свойства элементов находятся в строгой периодической зависимости от заряда их атомных ядер.
Канал в каталоге Максиметера
2 257 подписчиков · IT и технологии