Недопустимая халатность или НЕчеловеческий фактор? — 5 июля 2026 г. в 13:58:47.491
Недопустимая халатность или НЕчеловеческий фактор? Основной и резервный этап экзаменов позади, впереди финальные даты пересдач, но нервы выпускников на пределе, а у преподавателей все больше вопросов. Опечатки в заданиях, неожиданные исторические вопросы на английском, тексты, в которых трудно найти главную мысль, и ошибки в ключах — школьники и учителя требуют пересмотра результатов. Давайте разберем самые громкие претензии к составителям КИМов в этом году. ❗️Опечатка в литературе: цитата не та Всё началось с экзамена по литературе. В одном из вариантов школьникам попалось задание, где нужно было сопоставить героя романа «Отцы и дети» и его реплику. Но правильного ответа среди вариантов просто не оказалось — цитаты Павла Кирсанова не было. Выпускники пожаловались главе Лиги безопасного интернета Екатерине Мизулиной. Рособрнадзор претензии принял и сейчас задание проверяют в Федеральном институте педагогических измерений. По опыту прошлых лет, если вопрос признают неверным, все ответы на него автоматически засчитают как правильные. ❗️ ДНК запутала: лишняя буква в биологии Следующая оплошность всплыла на ЕГЭ по биологии. В 27-м задании составители написали в цепочке ДНК букву «Г» вместо «Т». Из-за этого вещество тимин превратилось в гуанин, и решить задачу по биосинтезу белка стало невозможно. Те выпускники, которые заметили опечатку и не стали решать задание, потеряли три балла. Те же, кто рискнул и пошёл по правильному пути, возможно, выиграли, но нервотрёпка была у всех. ❗️ Русский язык: «позвалаА» и «преддверие» Огромное количество вопросов вызвал экзамен по русскому языку. Некоторые ученики не смогли угадать в слове с пропущенной буквой «преддверие», якобы потому что никакой пропущенной буквы в ответах не было. А опечатка в слове «позвала» — с двумя «а» на конце — действительно ввела многих в ступор. Еще одна беда случилась в задании № 27 — на итоговом сочинении. По версии выпускников, составители КИМов, скорее всего, просто перепутали темы и тексты местами. В одном варианте был текст В. М. Санина о тяжелой работе полярников, а к нему прикрепили тему «Возможен ли героизм в мирное время?». В другом — текст О. М. Куваева с цитатой «в мирное время работа есть устранение всеобщего зла», а к нему дали тему «Что поддерживает людей, которые трудятся в тяжелых условиях?». То есть вопросы совершенно не соответствовали смыслу текстов. ❗️Английский: история вместо языка Трудности не обошли стороной и тех, кто сдавал английский язык. В интернете этот экзамен уже прозвали «гробовым». Помимо сложных заданий на аудирование и грамматику, в эссе школьников попросили рассказать историю появления в России Дня народного единства и 8 Марта. Кто-то перепутал даты Дня народного единства и Дня России, кто-то в принципе не смог ответить на первый вопрос о смысле этих дат — ну потому что на ЕГЭ по английскому выпускники не ожидают встретить задания из ЕГЭ по истории и обществознанию с требованием написать про подвиг Минина и Пожарского.