Привет, друзья.
Привет, друзья. Сегодня поговорим про роль ощущений в движении и праксисе. Для понимания сенсорно-интегративно обусловленной диспраксии этот вопрос принципиален. Моторное планирование опирается не только на моторные программы. Для того чтобы запланировать действие, мозгу необходимо иметь достаточно точное представление о собственном теле — его частях, их положении, взаимосвязи и возможностях движения. Это называют схемой тела или внутренней моделью тела. 🧠 И формируется она не «сама по себе». Большую роль играет информация от: • кожи и тактильных рецепторов; • мышц и суставов — проприоцепция; • вестибулярной системы; • зрения; • самого двигательного опыта. Особенно важна тактильная и проприоцептивная информация: она позволяет мозгу постепенно создавать внутреннюю модель тела как инструмента для действия. Ребёнок не просто получает ощущения от движения.Он учится на этих ощущениях. Повторяющееся действие, изменения положения тела, контакт с поверхностью, движение суставов, напряжение мышц — всё это становится частью опыта, который впоследствии может использоваться при планировании нового действия. Поэтому схема тела — это не статичная «картинка тела в мозге». Это динамическая система, которая связывает: ощущение тела → положение тела → движение → опыт → новое действие. При этом знание собственного тела имеет несколько уровней. Мы можем знать название части тела и понимать её функцию. Можем зрительно определить, где она находится. Можем ощущать положение руки относительно туловища без зрительного контроля. И можем использовать это знание непосредственно в движении. То есть «знать, где моя рука» и «уметь использовать руку в действии» — не одно и то же. Почему это важно при диспраксии? Если сенсорная информация о теле поступает неточно, недостаточно дифференцированно или плохо интегрируется, у мозга оказывается менее надёжная основа для формирования внутренней модели тела. А значит, может становиться сложнее: — определить положение частей тела; — подобрать необходимое движение; — спланировать последовательность действий; — воспроизвести новое движение; — адаптировать движение к изменяющимся условиям; — выполнить действие без постоянного зрительного контроля. И здесь появляется важный практический принцип: при трудностях праксиса необходимо смотреть не только на то, как ребёнок двигается, но и на то, как он ощущает и представляет собственное тело. Поэтому сенсорная составляющая моторного планирования — не второстепенный фон. Она является частью той системы, на которой строится действие. Сначала мозгу необходимо получить достаточно точную информацию о теле. Затем — сформировать внутреннюю модель. И уже на её основе становится возможным более эффективное планирование и выполнение нового действия. Именно поэтому в работе с диспраксией важно рассматривать ощущение, схему тела, моторное планирование и праксис как взаимосвязанные уровни единой системы. #сенсорнаяинтеграцияБанди