Хочу пообщаться с Екатериной Малковой, получившей 500 баллов по ЕГЭ — 2 июля 2026 г. в 04:22:06.667
Хочу пообщаться с Екатериной Малковой, получившей 500 баллов по ЕГЭ Я, конечно, не могла пройти мимо Екатерины Малковой, выпускнице московской школы № 1409, которая стала первой в истории ЕГЭ, кто набрал 500 баллов. По 100 баллов она получила по пяти предметам — русскому языку, профильной математике, химии, физике и информатике. Я бы очень хотела взять у нее большое интервью, но я не журналист и не СМИ, поэтому не могу просто позвонить в школу и попросить связать меня с Екатериной. Личные соц сети я не нашла. Вдруг помощь моего огромного круга читателей в очередной раз поможет, как уже бывало не раз. Ниже я поясню, в чем мой интерес и какую пользу я вижу из этого интервью. Я порыла то, что нашла про Екатерину в разных источниках, получается такая картина: 1️⃣С первого класса у Екатерины проявлялся технический склад ума — об этом рассказывал её отец, отмечая, что в семье из поколения в поколение инженеры, и Катя — уже в четвёртом поколении. 2️⃣С 5 по 9 класс она училась в программе «Математическая вертикаль». В старшей школе (10–11 классы) Екатерина перешла в инженерный предпрофессиональный класс. 3️⃣На протяжении учёбы она активно участвовала в интеллектуальных соревнованиях и становилась призёром или победителем: выиграла метапредметный конкурс «Интеллектуальный мегаполис. Потенциал», заняла призовое место на олимпиаде «Ломоносов» по физике и на конференции «Инженеры будущего». По английскому языку у Екатерины уровень C1. 4️⃣Учителя отмечают, что Екатерина была перфекционисткой: если получала четвёрку, сразу старалась переписать работу, чтобы исправить оценку на пятёрку. Но это мнение учителей. Я бы тут поостереглась и уточнила у самой Екатерины. Действительно ли мотивом было исправление отметки? Нередко встречаю у учителей (да и у родителей) перекос в сторону того, что отметка – мерило всего. Меж тем есть редкие ученики (я знаю по себе), кому важно не столько отметку исправить, сколько свербит внутри, если ты понимаешь, что та или иная ошибка указывает на то, что ты чего-то не понял или не так понял. Хочется в этом обязательно разобраться. Я, например, всегда работы по интересующим меня предметам старалась так перелопатить вне зависимости, предлагалось ли пересдать или нет. Заметила за собой, что даже последние 2 года учебы в Вышке, где нет никакой политики пересдач, я делала то же самое и до последнего разбиралась в каждой мелочи. Диплом в итоге красный, но я даже забыла пойти его получать. Возможно, у Екатерины тоже посыл не столько про отметки, сколько свербит разобраться. 5️⃣Усиленную подготовку к ЕГЭ Екатерина начала в 11 классе. Подход был системным: она занималась регулярно, каждый день. При этом Екатерина не пыталась «выучить всё в последнюю ночь» — она методично прорабатывала материал.