Куда я опять пропал? — 3 июня 2026 г. в 18:57:20.902
Куда я опять пропал? -Утонул в раздумьях на тему, которая заинтересовала вас в прошлый раз (об участниках детского баскетбольного матча и особенно о тренерах). Несколько раз брался за пост, но он получался слишком нудным и длинным. Для таких долгих текстов, которые мало кто будет читать, пожалуй надо завести сайт, и здесь давать только ссылки на него. -Взялся делать персонализированные проекты Баскеттории для двух команд, и в процессе, когда весомая часть уже была сделана, пришла мысль - как сделать лучше. А потом ещё раз. В итоге дней на 10 превысил обещанные сроки, но убеждён, что лучше чуть позже, но намного лучше, чем в срок, но «и так сойдёт». Скоро покажу результаты. -Ну и текущая работа кипит! В университете у студентов близится сессия, многие школы, клубы, турниры интересуются мячами, обсуждаем, рисуем макеты. IT история и другие направления работы тоже развиваются, расскажу позже, а сейчас по обещанной теме. Я старался, но всё равно получилось очень много... Итак, участники баскетбольного матча. Кто они? 1. Игроки. Это очевидно. В правилах баскетбола они официально разделены на две группы: игроки на площадке и запасные игроки, а по факту - те, кто играют много, и те, кто мало. Особенно разница заметна после 13 лет, когда уже не обязательны замены пятёрками. 2. Тренеры. Роль детского тренера сильно отличается от роли тренера взрослых команд. Есть разница и в структурах разной направленности, но главные различия в личности тренеров. 3. Зрители и болельщики. Дети и взрослые. Свои и чужие. Активные и спокойные. Дерзкие и сдержанные. Разные, но на одной трибуне. 4. Судьи. Именно на 4 месте. Не по важности, а по заметности. Уже от нескольких человек, имеющих для меня большой вес в судейском сообществе, слышал, что идеального судью должно быть не заметно на площадке. Именно он управляет игрой, но он должен делать это незаметно. Серый кардинал. О роли, поведении и взаимоотношениях внутри и между этими группами много разговоров, много научных работ, особенно в психологии. Я не все их прочитал, но поделюсь своим мнением. Почему оно может быть вам интересно? С детскими командами я работал 15 лет(2003-18). Ещё 15 - с тренерами и с будущими тренерами (2011-26). 10 лет провёл на паркете как игрок (1997-07) все эти 30 лет перманентно был и зрителем, а в последние 5 - в роли папы-болельщика. За все это время успел кое-что заметить. Постепенно расскажу про каждую группу, а сегодня только про тренеров. Могу быть слегка ангажирован, так как в БШ Роял-Баскет я придерживался задач вовлечения, становления основ, создания и усиления интереса к игре, а сильным перспективным игрокам всегда предлагал переход в команды более серьёзного уровня и привлекал на место ушедших новых ребят. Накала финалов первенства России в роли тренера я на себе не испытывал, а это могло бы в корне изменить взгляд на систему. Сейчас часто воспринимаются как два враждующих лагеря спортивные школы и коммерческие клубы. Если послушать оппонентов, то первые только и делают, что морально уничтожают детей, а вторые только выжимают деньги из их родителей. И, конечно, одна сторона только вредит другой, которая точно знает, как правильно. Но есть и тихий голос здравого смысла: «дело то они делают общее и нужное, просто задачи, средства и методы у них разные». Было бы здорово когда-то увидеть слаженную работу этих двух систем.