Различие между коридором и рекреациями в школьных зданиях — 17 декабря 2025 г. в 16:41:18.704
Различие между коридором и рекреациями в школьных зданиях Минстрой России письмом от 16.12.2025 № 77737-СМ/08 призывает к обеспечению экономической целесообразности и оптимизации бюджетных расходов при проектировании и строительстве зданий образовательных организаций. В частности, в письме рассматривается вопрос о толковании таких понятий, как «коридор», «рекреация зального типа» и «рекреация коридорного типа». В практике проектирования школ, как отмечает ведомство, часто путают указанные три понятия. Это приводит к неправильным расчетам площадей и необоснованному удорожанию строительства. Ключевое правило в данной ситуации следующее: функциональное назначение пространства определяет, какие нормы к нему применяются. 1️⃣ Коридор — пространство для движения Функция: только проход и доступ в учебные кабинеты Нормирование: по требованиям эвакуации и движения людей (СП 118.13330.2022 и СП 1.13130.2020) Требования по площади на человека: не применяются 2️⃣ Рекреация коридорного типа — расширенный коридор с зоной отдыха Функция: движение и отдых между уроками Нормирование: по СанПиН 1.2.3685-21 Площадь на человека: 0,6 м²/чел. (таблица 6.1 СанПиН .2.3685-21) Ширина: при одностороннем расположении кабинетов: 4,0 м при двустороннем расположении кабинетов: 6,0 м 3️⃣ Рекреация зального типа — просторное помещение для отдыха Функция: преимущественно отдых и рекреация (более удалено от основного пути движения) Нормирование: по СанПиН 1.2.3685-21 Площадь на человека: ≥2 м²/чел. Таким образом: ✅ если пространство спроектировано только для движения → применяются требования эвакуации, а не требования по площади на человека; ✅ если пространство предусматривает отдых → обязательны нормативы СанПиН по площади и ширине в зависимости от типа рекреации. При правильном подходе к проектированию образовательных учреждений возможно избежать необоснованные увеличения площадей, снизить капитальные и операционные расходы, а также улучшить функциональность самого здания.