Нейродиагностика — 10 июня 2026 г. в 11:44:45.419
Нейродиагностика Ходили с Федей неделю назад на нейродиагностику, поделюсь опытом. Давно хотела попасть в центр нейропсихолога Елены Лаштабега и вот как раз после отпуска звезды сошлись и появилось время и окошко для записи. Зачем пошли? У Феди не самый простой темперамент и постоянно ловлю ощущение, что во всём к нему нужно подобрать свой ключик, не получается просто спокойно плыть по течению. Плюс он первый ребёнок и все ошибки проходим с ним всё это мы проживаем впервые. Когда появляются сложности, накрывает тревожность - спокойнее пойти и проконсультироваться со специалистом, услышать объективный взгляд на ситуацию со стороны, разобрать все свои вопросы, страхи, разложить их по полочкам. В этот раз прошли полноценную диагностику в нейропсихологический центр. Плюс начала размышлять о школе, Федя октябрьский и надо будет определиться в 6,11 или 7,11 пойдём в первый класс и когда начинать подготовку. И вечная тревога мам всех шилопопов - сдвг, дефициты внимания и всё подобное. Как проходила диагностика? Зашли вместе в кабинет, Федя сел за стол к нейропсихологу, я рядом за ним. 45 минут в игровой форме нейропсихолог давал задания на разные сферы и умелки. Начали с вопросов о себе, какое время года, какой месяц, где он живёт, сколько лет, когда день рождения. Нейропсихолог оценил, насколько хорошо ориентируется во времени и пространстве, неправильно назвал только дату рождения. Крупная моторика - попрыгать на одной ноге, ударить по мячу, поймать - справился. Слуховое восприятие, память - нейропсихолог перечислил несколько слов и попросил повторить по памяти, потом ещё раз через 15 минут. Неплохо справился. Сложно далось повторить фигуры пальцами. Обратили внимание на то, что слабый нажим на карандаш - когда попросили нарисовать квадрат, круг, треугольник. Медленно выполнял задания на переключение, когда нужно было одну ладошку выпрямить, вторую сжать в кулачок и ритмично чередовать. Сложно было с заданиями, где нужно найти наложенные друг на друга фигуры и с зашумленными картинками. На 45 минут хватило терпения, но в конце уже подустал, начал болтать под столом ногами, перебирать пальцами, сложнее включаться в выполнение заданий. Следующие 45 минут играл в игровой зоне с дедушкой и Димой. А я обсуждала с нейропсихологом его сильные и слабые стороны, разобрали все мои вопросы. Замечальный нейропсихолог и мама 3 детей Долженко Мария ❤️ Разобрали всё не просто сухо с точки зрения нейропсихологи, но и со стороны реальной жизни. Не так что - вот есть план занятий и нужно по нему заниматься, а как это всё органично можно встроить в повседневную жизнь. Какие кружки и секции подойдут. Что важно было услышать⬇ Не наблюдается сдвг и прочего, но есть снижение энергетического компонента психической деятельности - это то, что заложено природой, изменить это никак не получится, то есть утомляется чуть быстрее. Все люди разные и запас этой внутренней энергии у каждого свой. Но с возрастом это корректируется и выравнивается через работу лобных долей мозга - контроль и саморегуляцию. Это то, с чем нужно работать и прокачивать. Например, в университете нужно написать какую-то дипломную работу, уже устал, сил нет, но собирает себя садится и делает потому что "надо". В быту создавать больше ситуаций, где будет нужен контроль своих действий, выполнение инструкций, чётких последовательностей, больше не "хочу", а "надо". В 4 года задача родителей не оградить от сложностей, а научить самостоятельно с ними справляться, регулировать себя и контролировать своё состояние. Небольшой стресс, с которым ребёнок сам справляется - это не плохо, наоборот он тренирует. Когда родители постоянно выступают внешней помощью, с которой ребёнок проживает все сложности, не развивая собстенную регуляцию и контроль, в будущем во взрослой жизни он будет искать такой же психологический внешний костыль, постоянно ждать помощь - зависимые отношения, зависимости и прочее. Поэтому важно в детстве научить быть самодостаточным, регулировать себя,