Логопедическое изучение старших дошкольников, имеющих задержку речевого развития, и под... — 2 августа 2026 г. в 09:30:23.314
Логопедическое изучение старших дошкольников, имеющих задержку речевого развития, и подготовка их к школе (по методике модельного обучения) [Текст] : Автореферат дис. на соискание учен. степени канд. пед. наук. (733) / Моск. гос. пед. ин-т им. В. И. Ленина. - Москва : [б. и.], 1968. - 27 с., Далее на основе первых работ Валерии Ивановны: Куцина Е.В., Созонова Н.Н., Новикова Т.Н. и др. 5. По лексике (Ткаченко Т.А., Безрукова О.А. и др. по тематическим группам) 6. По грамматике (Ткаченко Т.А., Новиковская О.А., Безрукова О.А. и другие) 7. По звукам (Фомичева М.Ф., Богомолова А.И., Успенская Л.П. и Успенский М.Б и другие). 8. По психолингвистике тоже нужно читать. Про сенсорную алалию смотрите здесь www.youtube.com/watch?v=YO... и читайте здесь www.facebook.com/azovaoi/po... и тут youtu.be/cllsG_lb0y... Вот примерный список литературы (компиляция из нескольких работ), который используют студенты, которые пишут диплом по обозначенной вами теме (извините, что моя фамилия первая, просто аз – первая буква алфавита). 1. Азова О.И. Диагностика письменной речи у младших школьников – М.: ТЦ Сфера, 2011. – 64 с. (Библиотека Логопеда). 2. Алексеева М.М., Яшина В.И. Методика развития речи и обучение родному языку дошкольников: Учеб. пособие для студ. высш. и сред. пед. учеб. заведений. - М.: Издательский центр «Академия», 2000. – 278 с. 3. Баранов М.Т. и др. Русский язык: Справ. материалы: Учеб. пособие для учащихся / М.Т. Баранов, Т.А. Костяева, А.В. Прудникова; Под ред. Н.М. Шанского. – 6-е изд., испр. – М.: Просвещение, 1993. – 289с. 4. Белова-Давид Р.А. Клинические особенности детей дошкольного возраста с недоразвитием речи. // Нарушения речи у дошкольников. — М.: Просвещение, 1972.- 123 с. 5. Богоявленский Д.Н. К характеристике процессов абстракции и обобщения при усвоении грамматики. //Вопросы психологии, № 4, 1958. — 132 с. 6. Божович Л.И. Значение осознания языковых обобщений. //Известия АПН РСФСР, 1946. Вып. 3. – 93 с. 7. Бородич А. М. Методика развития речи детей. Курс лекций для студентов пед. ин-тов. М., «Просвещение», 1974. – 288 с. 8. Визель Т.Г. Основы нейропсихологии: учеб. для студентов вузов. – М.: АСТ, Астрель Транзиткнига, 2005. – 384, (16) с. – (Высшая школа). 9. Винарская.Е.Н., Богомазов Г.М. Возрастная фонетика . - М.: АСТ, Астрель, 2005. – 208 с. 10. Винарская Е.Н. Функциональные перестройки в раннем развитии ребенка. Речь ребенка: проблемы и решения // Коллективная монография под ред. Т.Н. Ушаковой. Институт психологии РАН, 2008. С. 200-208. 11. Винарская Е.Н. Ранее речевое развитие ребенка и проблемы дефектоло¬гии: Периодика раннего развития. - М.: Просвещение, 1987. – 160 с. 12. Виноградов В.В. Исследования по русской грамматике. - М.: Наука, 1975. – 560 с. 13. Волкова Г.А. Методика психолого-логопедического обследования детей с нарушениями речи. Вопросы дифференциальной диагностики: Учебно-методическое пособие. - СПб.: ДЕТСТВО- ПРЕСС, 2012. – 144 с. 14. Воробьева В.К. Методика развития связной речи у детей с системным недоразвитием речи. М. : ACT: Астрель: Транзиткнига, 2006. — 158 с. — (Высшая школа). 15. Выготский Л.С. Мышление и речь. Изд. 5, испр. — М.: АСТ, Астрель, 2011. — 640 с. 16. Гвоздев А.Н. Вопросы изучения детской речи. – Спб.: «ДЕТСТВО-ПРЕСС», 2007. – 472 с. 17. Гвоздев А.Н. От первых слов до первого класса. Дневник научных наблюдений. М.: КомКнига, 2005. – 320 с. 18. Горелов И.Н. Невербальные компоненты коммуникации. изд. 4-е. – М., 2009. – 112 с. 19. Гриншпун Б.М. О принципах логопедической работы на начальных этапах формирования речи у моторных алаликов. Логопедия. Методическое наследие: Пособие для логопедов и студ. дефектол. фак. пед. вузов: / Под ред. Л. С. Волковой: В 5 кн. — М.: Гуманитар. изд. центр ВЛАДОС, 2007. – Кн. III: Системные нарушения речи: Алалия. Афазия. (Библиотека учителя-дефектолога). С. 160-171.