20. Громова О.Е. Формирование начального детского лексикона: практикум: пособие для лог... — 2 августа 2026 г. в 09:30:23.565
20. Громова О.Е. Формирование начального детского лексикона: практикум: пособие для логопедов, педагогов доп. Образования, воспитателей и родителей / О.Е. Громова. – М.: Просвещение, 2009. – 160с.: ил. – (Портфель логопеда). 21. Громова О.Е. Мои первые слова. Жесты. - М.: Карапуз, 2005. - 29 с. 22. Грамматика русского языка. /Под ред. В.В. Виноградова. - М.: АН СССР, 1960. Т. П.-703 с. 23. Грибова О.Е. Особенности формирования грамматического строя речи у учащихся школ для детей с тяжелыми нарушениями речи (I отделение) в процессе специального обучения. // Коррекционно-развивающая направ¬ленность обучения и воспитания детей с нарушениями речи. - М.: Изд-во МГПИ им. В.И.Ленина, 1987.–143 с. 24. Елисеева М.Б., Исследование. Развитие речи ребенка: взгляд лингвиста журнал «Логопед» № 4, 2005. С. 18-28. 25. Жаренкова Г.И. Понимание грамматических отношений детьми с общим недоразвитием речи. Логопедия. Методическое наследие: Пособие для логопедов и студ. дефектол. фак. пед. вузов: / Под ред. Л. С. Волковой: В 5 кн. — М.: Гуманитар. изд. центр ВЛАДОС, 2007. – Кн. III: Системные нарушения речи: Алалия. Афазия. (Библиотека учителя-дефектолога). С. 64-65. 26. Жукова Н.С. Логопедия. Основы теории и практики / Н.С. Жукова, Е.М. Мастюкова, Т.Б. Филичева. – М.: Эксмо, 2011. – 288 с.: ил. 27. Жукова Н.С. Преодоление общего недоразвития речи у дошкольников: Книга для логопедов: Литур, 2006. – 320 с. 28. Забрамная С.Д., Боровик О.В. Методические рекомендации к пособию «Практический материал для проведения психолого-педагогического обследования детей» авторов С.Д. Забрамной, О.В. Боровика: Пособие для психолого-педагогических комиссий. - М.: Владос, 2003. - 32 с. 29. Ковшиков В.А. Экспрессивная алалия и методы ее преодоления. — СПб.: КАРО, 2006. — 304 с. 30. Кольцова М.М., Рузина М.С. Ребенок учиться говорить. Пальчиковый игротренинг. – Екатеринбург: У-Фактория, 2006. – 224 с. + цв. Вкл. (Серия «Психология детства: Современный взгляд»). 31. Косинова Е.М. Уроки логопеда: Игры для развития речи / Елена Косинова. – М.: Эксмо, ОЛИСС, 2011. – 174 с.: ил. 32. Косинова Е.М. Уроки логопеда: Тесты на развитие речи для детей от 2 до 7 лет: учебное издание / Елена Косинова. – М.: Эксмо, ОЛИСС, 2010. – 64 с.: ил. – (Завтра в школу). 33. Краузе Е.Н. логопедия. – Спб.: Издательство «Корона.Век», 2012. – 208 с., ил. 34. Кубрякова Я.С. Язык и знание: На пути получения знаний о языке: Части речи с когнитивной точки зрения. Роль языка в познании мира / РАН ИЯ. – М.: Языки славянской культуры, 2004. – 560 c. 35. Лалаева Р.И., Серебрякова Н.В. Формирование правильной разговорной речи у дошкольников. – Ростов н / Д: "Феникс", СПб: "Союз", 2004. – 224 с. 36. Левина Р.Е. Изучение неговорящих детей. Логопедия. Методическое наследие: Пособие для логопедов и студ. дефектол. фак. пед. вузов: / Под ред. Л. С. Волковой: В 5 кн. — М.: Гуманитар. изд. центр ВЛАДОС, 2007. – Кн. III: Системные нарушения речи: Алалия. Афазия. (Библиотека учителя-дефектолога). С. 34-40. 37. Лепская Н.И. Язык ребенка: онтогенез речевой коммуникации. – М.: МГУ, Филологический факультет, 2003. – 152 с. 38. Леонтьев А.А. Исследование детской речи // Основы теории речевой деятельности. - М.: Просвещение, 1974. – 368 с. 39. Логопедия: учебник для студ. дефектол. фак. пед. высш. учеб. заведений / под ред. Л.С. Волковой. – 5-е изд., перераб. и доп. – М.: Гуманитар. Изд. Центр ВЛАДОС, 2008. – 703 с.: ил. – (Коррекционная педагогика). 40. Лурия А. Р. Язык и сознание. Под редакцией Е. Д. Хомской. -Ростов н/Д.: изд-во «Феникс», 2002. - 416 с. 42. Ляпидевский С.С. Невропатология. Естественнонаучные основы специальной педагогики. учеб. для студ. высш. учеб. заведений / под ред. В. И. Селиверстова - М.: Гуманит. изд. центр ВЛАДОС, 2003. - 384 с. - (Коррекционная педагогика).