«Ну мы же это учили!» 😄
«Ну мы же это учили!» 😄 Думаю, эту фразу хотя бы раз произносил почти каждый родитель школьника. Вчера вроде всё знал. А сегодня опять: — Весна… это после лета? — А сентябрь — это зима? И первая мысль взрослого: «Ну как же так? Мы же это учили!» У меня сейчас занимаются онлайн два второклассника. Возраст один. Класс один. А дети совершенно разные. Одному из мальчиков никак не даются времена года и месяцы. Вроде всё знакомо: зима, весна, лето, осень. Январь, февраль, март… Повторили. Вспомнили. Разобрали. А через некоторое время всё снова перепуталось. Знакомая ситуация? Конечно, можно сказать: — Давай ещё раз выучим. Но если несколько раз повторяли одним и тем же способом, а результат не меняется, мне хочется попробовать другой путь. Поэтому для следующего занятия я приготовила ему целый сборник «Секреты календаря». И специально сделала так, чтобы времена года и месяцы встречались в нём снова и снова, но каждый раз ребёнку нужно было сделать с ними что-то другое. Сначала вспомнить и распределить месяцы по временам года. Потом восстановить перепутавшийся порядок. Найти «соседей» месяца. Определить, какой месяц пропал. Посчитать вперёд и назад: какой будет через два месяца, а какой был три месяца назад. Найти ошибку. Отгадать месяц по описанию. А потом уже немного рассказать о своём собственном календаре. И получается то самое повторение, о котором я недавно писала. 😊 Мы возвращаемся к одному и тому же знанию много раз, но не просим ребёнка десять раз делать одно и то же. Кстати, если у вашего ребёнка тоже есть что-то, что вы вроде бы уже сто раз учили, а оно никак не запоминается, не спешите в сто первый раз повторять точно так же. Иногда дело не в количестве повторений. Иногда нужно просто зайти к этому знанию с другой стороны. Мне нравится, что этот сборник появился не потому, что я однажды решила: «Надо сделать материал про календарь». Он появился после конкретного занятия. Я увидела, где ребёнку трудно, и стала думать, как можно ему помочь. Теперь будем пробовать. И мне самой интересно, какое задание вдруг поможет ему сказать: «А! Теперь я понял!» А может быть, что-то вообще не сработает — и тогда будем искать дальше. Потому что можно придумать очень красивый материал. Но самое интересное начинается тогда, когда его встречает реальный ребёнок. ❤️