Объявляю неделю ФОНЕМАТИКИ, — 29 июля 2026 г. в 11:12:00.220
Объявляю неделю ФОНЕМАТИКИ, День 1 Идеи игр 🌸 Сохраняйте! 20 летних игр для подготовки к чтению и письму🌺 1. «Услышь звук» Взрослый называет слова. Ребёнок хлопает в ладоши, если слышит заданный звук (например, [с]): солнце, дом, самокат, море, песок. 2. «Летняя рыбалка» Из бумажных рыбок ребёнок вылавливает только те, на которых изображены предметы с определённым звуком. 3. «Собери корзинку» В корзинку кладутся картинки с ягодами, фруктами или овощами. Нужно выбрать только те, названия которых начинаются на заданный звук. 4. «Цепочка слов» Каждое новое слово должно начинаться на последний звук предыдущего: мак → кот → трактор → рак. 5. «Поймай комара» При звуке [з] ребёнок хлопает в ладоши, будто ловит комара. При других звуках не реагирует. 6. «Солнечные лучики» На лучиках солнца написаны буквы или изображены картинки. Нужно найти все лучики со словами на заданный звук. 7. «Кто живёт на полянке?» На поляне лежат картинки животных. Ребёнок расселяет их по домикам в зависимости от первого звука в слове. 8. «Раздели на вагончики» Названия летних предметов (мяч, ведро, самокат) нужно разложить по вагончикам в зависимости от количества звуков или слогов. 9. «Эхо в лесу» Взрослый произносит слог или слово, ребёнок повторяет точно так же, сохраняя все звуки. 10. «Найди соседа» Нужно назвать звук, который стоит перед или после заданного звука в слове: «Какой звук после [м] в слове "море"?» 11. «Летний детектив» Ребёнок ищет вокруг предметы на определённый звук: «Найди всё, что начинается на [к]». 12. «Собери слово» Взрослый произносит звуки отдельно: [д]-[о]-[м]. Ребёнок должен соединить их в слово. 13. «Рассыпанные звуки» Ребёнок получает карточки со звуками и составляет из них слово по картинке. 14. «Цветочная полянка» На цветках картинки. Нужно определить, где звук находится: в начале, середине или конце слова. 15. «Какой звук потерялся?» Взрослый произносит слово с пропущенным звуком: «...амокат», «ко...ка». Ребёнок восстанавливает слово. 16. «Шум моря» Среди ряда звуков ребёнок должен услышать и назвать повторяющийся звук: [с], [ш], [с], [м], [с]. 17. «Летний мяч» Бросая мяч, взрослый называет звук. Ребёнок возвращает мяч и называет слово с этим звуком. 18. «Что изменилось?» Взрослый называет пары слов: дом — том, жук —лук, рак — мак. Ребёнок определяет, какой звук изменился. 19. «Секретный клад» Чтобы найти клад, ребёнок выполняет задания на звуковой анализ: назвать первый звук, последний звук, количество звуков в слове. 20. «Придумай слово» Нужно придумать как можно больше летних слов с заданным звуком: [л] — лето, лодка, луг, лист, лимонад. Эти игры удобно проводить на прогулке, на даче, на пляже или во время летних занятий, сочетая развитие речи с активным отдыхом.