Ребёнку 4 года, а в речи у него пара слогов. Невролог пишет «моторная алалия», в саду с... — 25 сентября 2026 г. в 15:55:04.996
Ребёнку 4 года, а в речи у него пара слогов. Невролог пишет «моторная алалия», в саду ставят «ОНР I уровня», психолог подозревает РАС. Родители спрашивают вас, кто прав и когда он заговорит. Внешне молчание у всех неговорящих детей одинаковое, а причины разные. Один ребёнок не слышит, другой не может спланировать движение губ и языка, третьему пока не нужна речь для общения. Если перепутать механизм, коррекция может месяцами идти не туда: логопед вызывает звукоподражания у ребёнка, которому сначала нужен контакт, или учит слова того, кто плохо слышит. Поэтому запуск речи начинается не с речи. Сначала нужно понять, почему ребёнок молчит, что здесь первично и какие предпосылки речи ещё не сформированы. 📅 6, 7 и 8 октября в 17:00 (МСК) проведём бесплатный онлайн-интенсив. За три вечера пройдём весь путь: от причины безречия до маршрута коррекции. РЕГИСТРАЦИЯ: https://vk.cc/d25dLX 📌 День 1 · 6 октября · Анна Зарецкая «Неговорящий ребёнок: определяем приоритеты и стратегию запуска речи» — Причины безречия с точки зрения медицины и психолого-педагогического подхода. — ОНР и алалия, «битва поколений». Почему одного ребёнка специалисты разных школ описывают по-разному и какая классификация точнее показывает суть нарушения. — Три ошибки начального этапа: работать без плана, не включать родителей, пропускать формирование предпосылок речи. 📌 День 2 · 7 октября · Анна Зарецкая «Дифференциальная диагностика: алалия, РАС, тугоухость, ЗРР, дизартрия, интеллектуальная недостаточность» — Маркеры, по которым похожие симптомы разводятся по разным механизмам. — Что первично при сочетанных нарушениях: речь, поведение или когнитивные функции. — Какие данные собирать и в каком порядке, как построить диагностический маршрут. — Как сформулировать рабочее логопедическое заключение, которое не противоречит медицинскому и не путает термины. 📌 День 3 · 8 октября · Светлана Батяева «Практика и коррекционный маршрут: от диагноза к результату» — Моторная алалия, дизартрия и диспраксия: внешняя картина похожа, а коррекция разная. — Два разбора: РАС с сенсорной дезорганизацией, сенсорная алалия с элементами диспраксии. — Фрагмент занятия: приёмы и речевой материал под профиль конкретного ребёнка. После интенсива у вас будет порядок действий: с чего начинать обследование, как объяснить родителям, что происходит с ребёнком, и как выстроить первые шаги коррекции. 👩🏫 Эксперты: Анна Романовна Зарецкая — учитель-логопед, специалист ранней помощи детям с отклонениями в развитии, дифференциальный диагност, ассистент Института психологии и комплексной реабилитации МГПУ. Светлана Викторовна Батяева — практикующий логопед, автор логопедических пособий и методических разработок по запуску речи. 🎁 Участникам всех трёх дней пришлём бесплатный сертификат на 12 ак. часов. Не успеваете к 17:00? После регистрации можно купить запись всех трёх дней. 👉 Запись: 1 990 ₽ РЕГИСТРАЦИЯ: https://vk.cc/d25dLX РЕГИСТРАЦИЯ: https://vk.cc/d25dLXРЕГИСТРАЦИЯ: https://vk.cc/d25dLX Если ссылка не открывается, отключите ВПН. #реклама О рекламодателе