«Наши друзья — насекомые»
«Наши друзья — насекомые» Лето — идеальное время для открытий, поэтому наше занятие было посвящено удивительному миру насекомых. День выдался насыщенным, познавательным и очень весёлым! 🌍 Теория и классификация Мы начали день с погружения в энтомологию. Дети узнали, на какие виды делятся маленькие обитатели планеты: Полезные для человека: пчёлы, шелкопряды. Защитники сада: божьи коровки, жужелицы. Опылители: бабочки, шмели. Вредители растений: тля, саранча. ⛓️ Экологические связи (Цепи питания) Ребята познакомились с понятием «цепь питания» и поняли, что в природе нет «лишних» существ. Мы разобрали цепочки: Растение ➡️ Тля ➡️ Божья коровка ➡️ Птица. Нектар ➡️ Бабочка ➡️ Стрекоза ➡️ Лягушка. Дети сделали вывод: исчезновение даже одного маленького жука нарушит баланс в природе. 📚 Литературная интеграция Особый интерес вызвала связь экологии с классической литературой. Мы прочитали фрагменты «Сказки о царе Салтане» А. С. Пушкина и нашли там «насекомых-героев». Ребята вспомнили, в кого превращался князь Гвидон, чтобы повидать отца: В комара. В муху. В шмеля. Мы обсудили особенности этих насекомых и то, как точно поэт описал их полёт и жужжание. 💦 Игры с водой и эксперименты В жаркую летнюю погоду лучшим продолжением стали водные забавы: «Спаси жучка»: ребята доставали игрушечных насекомых из воды с помощью сачков и пинцетов, развивая мелкую моторику. Учитель-логопед:Савватеева Ю.А