Что же такое диагностика? Которую проводит психолог в детском саду. Сегодня расскажу п...
Что же такое диагностика? Которую проводит психолог в детском саду. Сегодня расскажу про группу - вторая младшая, а это детки 3-4 лет. Думаю, у многих есть вопросы зачем и почему) Рассказываю. Это совсем не экзамен и не контрольная, а скорее увлекательное занятие и дружеская беседа с каждым ребенком. 💖 Зачем? Чтобы лучше понять каждого ребенка: его сильные стороны, то, что ему особенно нравится, и те области, где ему, возможно, нужна небольшая помощь или дополнительная поддержка. Это наш "компас", который помогает нам строить индивидуальный образовательный маршрут для вашего ребенка. Как проходит? 🔍 1. "Давай знакомиться!" 🧒 • Мы начинаем с самого простого и приятного: спрашиваем, как зовут ребенка, маму, папу. • Что узнаем: насколько хорошо ребенок ориентируется в своей семье, как идет его речевое развитие. Это помогает установить контакт и понять, насколько легко ребенку вступать в диалог. 2. "Найди домик для каждой формочки" 🧩 • Перед ребенком различные сортеры и формочки (круг, квадрат, треугольник). Задача — вставить формочку в свой "домик". • Что узнаем: как развито зрительное восприятие (различение форм), мелкая моторика, умение действовать по образцу и решать простые логические задачи. 3. "Матрешка: большая и маленькая" 👧👶 • Матрешку нужно собрать и разобрать, а также показать, где самая большая, а где самая маленькая. • Что узнаем: Понимание базовых пространственных понятий "большой/маленький", мелкая моторика, умение выполнять последовательные действия. 4. "Разрезные картинки" 🖼️ • Ребенку предлагается собрать целое изображение из двух или трех частей. • Что узнаем: Развитие целостного восприятия (как из частей сложить целое), пространственного мышления, усидчивости и умения действовать по внутреннему плану. 5. "Цветные кубики" 🎨 • Предлагаем кубики разных цветов и просим назвать и показать определенный цвет. • Что узнаем: Знание основных цветов, умение соотносить цвет и его название. 6. "Найди такую же картинку и назови ее" 🦋 • Показываем ребенку картинку (например, матрешка, бабочка) и просим найти точно такую же среди других, а потом назвать ее. • Что узнаем: Общая осведомленность, словарный запас (как активный, так и пассивный), внимательность и зрительное различение. 7. "Игра в прятки": проверка памяти 🧠 • Выкладываем несколько игрушек, просим ребенка их запомнить, затем прячем и спрашиваем: "Какой игрушки не стало?". • Что узнаем: Развитие зрительной памяти, внимания и умения воспроизводить информацию. Что дальше? По итогам занятия составляем "портрет" каждого ребенка, выявляем его индивидуальные особенности и потребности. На основании этих данных строим развивающие игры и занятия в группе, а при необходимости — предлагаем индивидуальные консультации и рекомендации родителям. Наша главная цель — создать максимально комфортную и развивающую среду для каждого ребенка! Если у вас возникнут вопросы – задавайте, буду рада ответить. С заботой о ваших детях, Психолог детского сада. 💖