Художественно-эстетическое развитие в старшей группе"Лучики.Рисование.
Художественно-эстетическое развитие в старшей группе"Лучики.Рисование. Тема:«Белка с орешком» (работа в раскрасках) Цель:Закрепление знаний детей о диких животных (белке) через творческую деятельность, развитие мелкой моторики и эстетического восприятия. Беседа на тему «Как звери готовятся к зиме». Рассматривание иллюстраций и энциклопедий с изображением белок в естественной среде. Чтение художественной литературы: В. Бианки «Бельчонок», русская народная сказка «Белка и волк». Разучивание пальчиковой гимнастики «Сидит белка на тележке». Занятие началось с сюрпризного момента. В группе «обнаружилась» корзинка с настоящими еловыми шишками и скорлупками от фисташек. Дети высказали предположения, кто мог оставить эти следы. После отгадывания загадки: Кто по ёлкам ловко скачет И взлетает на дубы? Кто в дупле орешки прячет, Сушит на зиму грибы? дети пришли к выводу, что в гости к ним заглядывала белочка. Воспитатель достал игрушечную белочку, которая «попросила» детей нарисовать портреты её подружек, чтобы ей было не скучно в лесу. Перед началом работы была проведена короткая беседа-рассуждение: Какой у белки хвост? (Пушистый, большой, служит парашютом при прыжках). Какого цвета шубка у белки летом и зимой? (Летом — рыжая, зимой — серая, более густая). Что любит есть белочка?(Орешки, грибы, ягоды). Практическая работа: Детям были предложены раскраски с изображением белки, сидящей на ветке с орешком в лапках. В процессе самостоятельной работы дети проявили фантазию. Динамическая пауза «Рыженькие белочки». По окончании работы была организована экспресс-выставка «Беличьи портреты». Дети с удовольствием рассматривали рисунки друг друга, отмечая, у кого получилась самая пушистая шубка, а у кого — самый аппетитный орешек. Игрушечная белка «похвалила» каждого художника. #МАДОУдспРоманово #СтаршаягруппаЛучики #ЗеленоградскийМОобразование