В старшей группе "Лютик" прошло яркое, комплексное и динамичное занятие по математике. ...
В старшей группе "Лютик" прошло яркое, комплексное и динамичное занятие по математике. Ребята продемонстрировали отличные навыки счёта, решили серьёзные арифмитические задачи, «заселили» божьих коровок в домики по цифрам, провели нейротренировку обеими руками и закрепили знания в рабочих тетрадях. 🧠✨ Главные этапы математического путешествия: 1. Математическая клумба (решение задач с помощью знаков): 🌸➕➡️ Занятие началось с загадки-задачи про цветочные клумбы. Рассмотрев наглядно клумбы, ребята самостоятельно составили арифметическое решение и записали его с помощью цифр и математических знаков «+» (на клумбах выросли 3 красных цветочка и 1 желтый: 3 + 1 = 4). Дети учились аргументировать свои действия и понимать структуру задачи. 2. «Домики для божьих коровок» (соответствие количества и цифры): 🐞🏠 Затем юные математики спасали божьих коровок. На карточках были расположены домики с цифрами. Задача ребят — сосчитать точки на спинках насекомых и безошибочно «заселить» каждую божью коровку в квартиру с соответствующей цифрой. Упражнение закрепило навыки количественного счёта в пределах первого десятка. 3. Нейропоиск: ищем фигуры и цифры двумя руками: 👐🔍 Настоящим интеллектуальным фитнесом стал одновременный поиск геометрических фигур и цифр двумя руками. Ребятам надо было синхронно указательными пальцами правой и левой руки найти нужные объекты. Это мощное упражнение активизировало межполушарное взаимодействие и координацию. 4. Академический блок: работа в тетрадях Е.В. Колесниковой: 📖✏️ Финальным штрихом стала самостоятельная работа в тетрадях. Старшие дошкольники закрепили пройденный материал графическими заданиями. Математика в старшем дошкольном возрасте должна быть живой и наглядной. Такой мультиформатный подход позволяет удерживать внимание детей, задействовать разные каналы восприятия и превращает сложный материал в увлекательную игру. Дети доказали, что математика — это увлекательно и посильно! 💖 #ДетскийСад10