«Как ребята из группы „Непоседы“ осень встречали»
«Как ребята из группы „Непоседы“ осень встречали» «Лес осенний красок не жалеет — ярки грозди ягод и листвы. То сверкают бронзой, то алеют пышные осенние кусты»,- дети сразу заулыбались: осень вдруг стала не просто временем года, а настоящей художницей. «А какие ещё краски у осени?». Ребята стали вспоминать: рыжий, золотой, бордовый… А потом добавили новые слова: янтарный, медный, терракотовый. Дети пробовали их на вкус, будто это были не слова, а конфеты с необычным вкусом. Дальше началась игра «Скажи какой, какая, какие?». Каждый ребёнок брал листочек и называл, какой он, но не одним словом: «Этот — пятнистый и золотистый!», «А этот — бронзовый и резной!». Так слова становились живыми: дети не просто запоминали их, а сразу применяли. Потом придумывали красивые пары: «узорчатый калиновый лист», «янтарная берёзовая листва», «огненный черемуховый листочек» в игре «Подружи словечки». «Что сначала, что потом» - этапы осенних изменений. Дети выкладывали карточки по порядку и объясняли: «Сначала было тепло, и листья были зелёные. Потом похолодало, и они стали менять цвет. А потом ветер сорвал их, и они упали». Так они учились видеть причинно-следственные связи и говорить полными предложениями. На улице ребята собирали листья, сравнивали их между собой: «У этого края зубчатые, а у этого — гладкие», «Этот лист большой, а этот совсем маленький». Они пересчитывали листья, делили их на кучки по цветам и даже устроили мини-исследование: «С какого дерева этот лист?» — и искали похожие кроны наверху. А потом настало время фантазии. В игре «Выложи, что хочешь» ребята выкладывали на скамейке, на столе фигурки из листьев: зайчика с ушками из тонких листочков, медведя из крупных коричневых листьев, бабочку с разноцветными крыльями, кораблик с парусом из яркого большого листа. Каждый рассказывал про свою фигурку: кто это, куда он идёт, что видит вокруг. Вернувшись в группу, ребята перенесли свои впечатления на бумагу. Они рисовали «Осенний лес» в технике монотипии: наносили краску на лист, прижимали его к бумаге и получали волшебные отпечатки. Каждый отпечаток был неповторим: где-то угадывался ствол дерева, где-то — целый лес, а где-то просто разноцветные пятна, похожие на осенний вихрь. И осень в тот день точно осталась не только за окном, но и в словах детей, играх и рисунках. Автор: Суючева Х.Е.