Отчёт о занятии в ДОУ на тему «Что такое БПЛА: правила безопасности» — 18 августа 2026 г. в 15:42:55.842
Отчёт о занятии в ДОУ на тему «Что такое БПЛА: правила безопасности» Дата: [укажите дату занятия] Группа: [укажите группу] Тема занятия: «Что такое БПЛА. Правила безопасного поведения». На занятии с детьми поговорили о том, что такое беспилотные летательные аппараты (БПЛА) — воспитатель объяснила, что это устройства, которые летают без пилота на борту и могут управляться дистанционно. Ребята узнали, что БПЛА бывают разные: маленькие игрушечные дроны, которые запускают для развлечения, и более крупные аппараты, которые используют для съёмки, доставки грузов или в других специальных целях. Особое внимание уделили правилам безопасного поведения. Дети учились понимать, как правильно вести себя, если вдруг увидят БПЛА в небе или на земле. Что обсуждали и чему учились: Как вести себя при обнаружении БПЛА. Воспитатель объяснила, что главное правило — не паниковать. Если ребёнок заметил летающий аппарат, нужно сразу сообщить об этом взрослому. Самостоятельно пытаться подойти ближе, снимать на телефон или тем более трогать устройство нельзя. Куда прятаться. Дети в игровой форме отрабатывали алгоритм действий: если прозвучал сигнал или стало понятно, что нужно укрыться, следует быстро, но без суеты идти в заранее обозначенное безопасное место — в коридор без окон, в помещение с толстыми стенами, подальше от стеклянных поверхностей. Ребята потренировались быстро и организованно перемещаться в условное укрытие, не толкаясь и слушая указания воспитателя. Что делать нельзя. Вместе с воспитателем дети составили список запрещённых действий: нельзя подходить к БПЛА, пытаться его потрогать или разобрать, снимать видео или фотографировать с близкого расстояния, рассказывать в соцсетях, где именно был замечен аппарат. Также обсудили, почему нельзя прятаться под деревьями, возле машин или у окон — эти места не обеспечивают защиту. Для закрепления материала провели игру: воспитатель показывала карточки с разными ситуациями, а дети выбирали, какое действие будет правильным, а какое — опасным. В завершение занятия ребята нарисовали простые БПЛА и раскрасили их Итоги занятия: дети познакомились с понятием «БПЛА», усвоили основные правила безопасного поведения, научились отличать правильные действия от опасных и отработали алгоритм укрытия в безопасной зоне.