ЧТО ДОЛЖЕН УМЕТЬ РЕБЁНОК 5–6 ЛЕТ 🎈
ЧТО ДОЛЖЕН УМЕТЬ РЕБЁНОК 5–6 ЛЕТ 🎈 Когнитивное развитие: 🔸считать до 10, соотносить количество предметов с цифрой, выполнять простые арифметические действия в пределах 5; 🔸классифицировать предметы по признакам (цвет, форма, размер, материал), выделять лишний объект и обосновывать выбор; 🔸устанавливать причинно‑следственные связи, делать простые выводы, решать логические задачи на группировку и сопоставление; 🔸удерживать внимание на задаче 15–20 минут, находить 5–7 отличий между изображениями, запоминать 6–8 предметов или слов. 🧩 Речевое развитие: 🔸строить развёрнутые предложения (6–8 слов), использовать синонимы и антонимы, подбирать обобщающие слова («фрукты», «транспорт»); 🔸составлять рассказ по картинке или серии изображений, пересказывать короткие тексты, отвечать на уточняющие вопросы по содержанию; 🔸правильно произносить все звуки родного языка, делить слова на слоги, определять позицию звука в слове (начало, середина, конец). 🗣️ Математические и пространственные представления: 🔸называть и различать геометрические фигуры (круг, квадрат, треугольник, прямоугольник, овал), сравнивать предметы по длине, ширине, высоте; 🔸ориентироваться на листе бумаги (верх/низ, лево/право, центр), выполнять графические диктанты по клеточкам; 🔸понимать и использовать в речи понятия «вчера», «сегодня», «завтра», называть дни недели, определять время суток. 🔢 Мелкая моторика и подготовка к письму: 🔸уверенно держать карандаш, обводить контуры, штриховать в заданном направлении, не выходя за границы; 🔸копировать простые узоры, рисовать фигуры по точкам, выполнять задания на дорисовывание симметричной половины изображения; 🔸застёгивать пуговицы, завязывать шнурки, пользоваться ножницами по правилам безопасности. 🖍️ Социально‑эмоциональное развитие: 🔸соблюдать правила игры, договариваться о ролях, учитывать интересы других детей, разрешать конфликты без агрессии; 🔸распознавать базовые эмоции (радость, грусть, страх, гнев) у себя и окружающих, объяснять причины переживаний; 🔸следовать инструкциям взрослого из 3–4 последовательных шагов, планировать простые действия (например, собрать игрушки перед прогулкой). 💛 Бытовые навыки и безопасность: 🔸самостоятельно одеваться и раздеваться, складывать одежду, убирать за собой посуду после еды; 🔸соблюдать правила гигиены (мыть руки, пользоваться полотенцем, чистить зубы); 🔸знать базовые правила безопасности: не открывать дверь незнакомцам, не уходить с чужими людьми, называть свои имя, фамилию, адрес и телефон родителей. 🔐 Физическое развитие: 🔸ходить и бегать с разной скоростью, прыгать на двух и одной ноге, лазать по гимнастической стенке, бросать и ловить мяч; 🔸сохранять равновесие на ограниченной опоре (скамейке, линии), координировать движения в подвижных играх; 🔸ориентироваться в пространстве зала или площадки, реагировать на сигналы («стоп», «поворот», «смена направления»). 🤸