Легенда Белгорода: Гребенников Юрий Борисович — 30 июля 2026 г. в 14:37:04.280
Легенда Белгорода: Гребенников Юрий Борисович "Когда меня не станет, я буду петь голосами своих детей" Заслуженный учитель РФ, награжден знаками "Отличник народного просвещения", "Отличник просвещения СССР", имеет звания "Народный педагог" и "Заслуженный педагог". Награжден медалью "За заслуги перед городом Белгородом" I (2024 г.), II (2018 г.), и III (2015 г.) степени, медалью "За заслуги перед Землей Белгородской" II степени (2017 г.). Депутат 7-ми созывов горсовета. Легендарный директор "Центра образования № 1" г. Белгорода. "Фотография в Белгороде": - Юрий Борисович, расскажите, какая дорога привела Вас в школу? Юрий Борисович Гребенников: - Я родился в селе Николаевка Белгородского района в здании начальной школы на большой русской печке. Мама там работала заведующей. Такова судьба. Позже мне пришлось закрывать эту школу – как восьмилетнюю. А еще позже, уже не работая в Белгородском районе, я пытался сфотографировать то место, где родился. Но не успел – здания уже не было. В детстве часто болел, мечтал стать врачом. После школы поехал в Москву в Первый медицинский поступать. Наивный был. А там конкурс среди блатных, абитуриенты на своих машинах подъезжают. Посмотрел я на всё, оценил свои шансы и поехал назад в Белгород. Подал документы на литфак пединститута. Конкурс - 8 человек на место. На всю жизнь запомнил тему вступительного сочинения: "Нам выпало самое трудное счастье: идти впереди и прокладывать путь". Все списывали, я писал сам. Одну ошибку сделал: слово Нью-Йорк без дефиса написал. Со мной училось много студентов, впоследствии ставших большими начальниками. Помню, один был, про него преподаватели говорили:"грамотность установить невозможно". Окончил пединститут, по распределению попал в восьмилетнюю Стрелецкую сельскую школу Белгородского района. Учительствовал. Зимой умер директор и я, вчерашний студент, возглавил школу. Вот тут всё и закрутилось. Я сделал невозможное. Финансирования не было, но я договорился с председателем колхоза и на выделенные деньги оборудовал по-современному учебные кабинеты, построил спортивные помещения для занятий по хореографии, ритмике, различных кружков, установил технические средства обучения в каждом кабинете. Школа была лучшей в районе и области и в 1976 году получила статус учебно-воспитательного комплекса. "Фотография в Белгороде": - Вы приложили руку к созданию школ-комплексов. Что это был за эксперимент? Юрий Борисович: - Однажды в школу приехал первый секретарь райкома КПСС Николай Алексеевич Сурков. Я его тогда впервые видел. Он посмотрел на мою работу и позвал на должность заведующего РОНО (районного отдела народного образования). Как директор школы я имел зарплату 240 руб, а как заведующий стал получать 180 руб. Денег меньше, но это был карьерный рост. Но главное: Сурков пообещал дать квартиру через год (обещание выполнил). Руководство поставило задачу: создать в Белгородском районе школы-комплексы. Это была особая форма организации образовательного процесса, при которой школа объединялась с учреждениями дополнительного образования, культуры, детскими садами, финансировал и содержал школу колхоз. 1970-е годы – время в СССР противоречивое. С одной стороны, всё больше проявлялся "застой", с другой – были отдельные успехи, делалась ставка на технологическое развитие: закупали импортную технику, развивали химизацию производства. Руководство области старалось механизировать труд колхозников, привлекало специалистов со всех концов страны. А те, перед тем как ехать, спрашивали: в селе школа есть? садик есть? клуб есть? Если нет – ехать не хотели. Поэтому и возникла такая идея школ-комплексов, где дети будут не только учиться, но и всесторонне развиваться, где будут работать профессиональные педагоги.