Вопрос, конечно, странный.
Вопрос, конечно, странный. Если обычный ребёнок начинает заниматься спортом 3 раза в неделю — сможет ли он через год стать мастером спорта? Практически невозможно. И это всем понятно. Но в выходные я проводила диагностические уроки и несколько раз услышала похожие вопросы — только про математику. Например: «Ребёнок хочет после 4-го класса поступать в математический класс. Можно начать серьёзно заниматься только в 4-м?» А другая ситуация — начало 9-го класса. База по математике практически нулевая. Родители говорят: «Нам математика особо не нужна. Главное — сдать ОГЭ. Но сейчас узнали, что для поступления в 10-й класс нужна четвёрка. Как нам быстро до неё дойти?» И я поймала себя на мысли: почему со спортом мы прекрасно понимаем, что организму нужно время на развитие, а от мышления иногда ждём очень быстрого скачка? Ведь мозг тоже тренируется постепенно. Ребёнку нужно время, чтобы научиться рассуждать, видеть связи и закономерности, удерживать условия задачи, искать решение, а не только действовать по знакомому алгоритму. Эти навыки невозможно сформировать за несколько месяцев. И речь совсем не только про олимпиады, математические классы или высокие баллы. Даже если мы просто хотим, чтобы ребёнок хорошо понимал математику, умел рассуждать и справлялся с обычными школьными задачами, — на это тоже нужно время. Как и в спорте, результат складывается из регулярной тренировки. Только там мы тренируем тело, а здесь — мышление. Поэтому ждать момента, когда внезапно понадобится четвёрка, экзамен или поступление, — не лучшая стратегия. Мышление развивается постепенно. И начинать его тренировать лучше не тогда, когда уже «надо», а гораздо раньше.