#ОР_Важные_вопросы
#ОР_Важные_вопросы #Наш_ответ Как мы определяем «хорошесть» образовательного процесса? Что для нас важно? Самое важное для нас — чтобы занятие было полезно участникам кружка. Именно такое занятие мы считаем максимально хорошим. Если каждый ребёнок стал лучше, преодолел какое-то препятствие в математике или в своей голове, если хочет вернуться на занятие снова — это радость для нас! ❤️ Именно поэтому для нас важно: 1. Ребёнок сам дошёл до решения. Если педагог просто рассказал решение, а ребёнок кивнул, процесс прошёл вхолостую. Идея запоминается в тот момент, когда ты сам на неё вышел или хотя бы честно бился над задачей, а не когда кто-то (репетитор, ИИ, интернет, преподаватель) рассказал решение. Преподаватель, по крайней мере, знает, на что сделать акценты, а остальные не знают. 2. Ребёнок не боится ошибаться. Хороший процесс — когда ошибка превращается в точку роста: педагог вместе с ребёнком находит момент, где рассуждение свернуло не туда. Именно это происходит на сдаче задач, когда ребёнок рассказывает своё решение. Там и случается максимальное развитие! ⚡️ 3. После занятия остаются задачи, над которыми можно подумать. Занятие, на котором ребёнок решил все задачи, не может быть хорошим для него: значит, ему было слишком легко. 4. Занятия идут несмотря ни на что: в мороз, в жару, в праздники и в дни рождения. Только такая стабильность помогает выработать привычку думать. Регулярность задаёт колею, которая держит ребёнка в тонусе, даже когда мотивация падает и заниматься трудно. 5. Желание заниматься дальше. Это тоже важный критерий «хорошести» занятия. Поэтому мы часто спрашиваем, почему вы решили перестать ходить. Нам важно, чтобы именно ваш ребёнок получил хорошее математическое образование, и ещё важнее понять, что пошло не так, чтобы это исправить (если это не противоречит нашим образовательным принципам). 6. Занятия рассчитаны на долгий срок. Хорошее занятие не существует само по себе: оно звено цельной, сбалансированной программы, выстроенной специально под группу. 7. Честность и доверие с родителями. Из предыдущего пункта следует, что мы рассчитываем на долгое общение с родителями. А значит, важна честность и доверительные отношения с родителями. Кстати, именно поэтому мы не обещаем «гарантированных призёров» и не скрываем, если что-то не получается. 8. Нагрузка растёт постепенно. И уж если переходить к ещё более глобальным вещам, то из года в год нагрузка должна расти постепенно. Мы не удлиняем занятия до бесконечности, ведь у каждого возраста есть предел концентрации, и после него мозг уже не может осознавать новый материал. Наша цель — научить работать каждого ребёнка самостоятельно. Спасибо всем, кто делился мнением в комментариях! 🙏
Канал в каталоге Максиметера
964 подписчиков · Наука