Оказывается, я здесь еще не рассказывала про программу «Зоны регуляции»! Исправляюсь пе...
Оказывается, я здесь еще не рассказывала про программу «Зоны регуляции»! Исправляюсь перепостом своих размышлений из ТГ еще 2022 года👇 Книга "Зоны регуляции", Лии Кайперс, "Программа, направленная на улучшение саморегуляции и эмоционального контроля". Я точно знаю, что к этой теме наши специалисты подходят, но все время как-то неуверенно и по остаточному принципу после регуляции поведения через АВА, напитывания академическими знаниями, после АФК, СИ и еще множества других терапий и псевдотерапий, которые щедро предлагает рынок услуг в сегменте коррекционной работы (сужу по Инстаграмским бесконечным предложениям улучшить, простроить, запустить). В моем представлении саморегуляция это что-то осознанное и прочувствованное, а не навязанное из вне, по типу "Ты смеешься, тебе весело", а ребенок просто хохочет смехом, вызванным сахаром в недавно съеденным куске торта... Или "Тебе грустно", а у ребенка в это время непонятное ощущение в животе, к которому он прислушивается и пытается понять и даже наморщил лоб и не слышит ничего вокруг. Легко дается обучение саморегуляции когда ребенок уже владеет навыком понимания и интерпретации своих ОЩУЩЕНИЙ и даже может их назвать. А если нет? Сильно помогут картинки с разными выражениями чужого лица?Если ребенок не бы понимает и не может отдифференцировать ротовое и носовое дыхание, оно у него вообще поверхностное, поймет он вашу просьбу "Дыши медленно и глубоко" для самоуспокоения? А дышать в бумажный пакет, как советуют иностранные специалисты? Точно не приведет к тому, что новизна от ощущения не заставит искать везде те пакеты и надевать себе на голову? Но я согласна, к теме этой подходить надо и работать в этом направлении тоже надо. Только очень желательно, чтобы эти программы вели хорошо обученные специалисты не только из области поведенческой терапии, но и специалисты , знающие основы эрготерапии. Если кто-то не понял, я всегда говорю и пишу исключительно про ту нишу, в которой экспертна - РАС и сходные с этим состояния. А если еще уже, то это нарушение обработки сенсорной информации у детей с РАС и аутизмом (да, разделяю, потому как живем по МКБ-10). А пока, вот что есть у нас уже из готового: Применение модели саморегуляции для коррекции аутизма https://psyjournals.ru/journals/autdd/archive/2019_n2/binns?ysclid=mtluvtrg92445483148. 2019 год #саморегуляция Книга эта есть в продаже на маркетплейсах. Семинары/вебинары по ней на сегодня уже проводятся нейропсихологами и АВА специалистами.