Разбираемся дальше по https://max.ru/sensornaya_integraciya/AaCK2f45X8Q ?
Разбираемся дальше по https://max.ru/sensornaya_integraciya/AaCK2f45X8Q ? Вот это задание очень похоже на любимое у логопедов «Поймай/бросай мяч и назови…» Любые надувные мячи-всегда инструмент для предподготовки к обучению ловить и бросать любой мяч, который, как правило, плотно накачан. И его сложно удержать в руках, а вот полусдутый мягкий мяч сам ложится в ладони и там удерживается!! А еще полусдутый мяч медленнее летит и есть возможность отследить траекторию его полета и подготовиться поймать, вытянув руки. Надо сказать, что это задание очень сложное с точки зрения сенсорной интеграции и моторных навыков. Здесь уже подключается когнитивная нагрузка с верхнего этажа пирамиды обучения. Значит даем его только тогда, когда уверены, что ребенок умеет бросать и ловить мяч, да еще и удерживать себя в вертикальном положении на нестабильной поверхности, балансируя стопами и корпусом тела, что тоже должно быть автоматизировано как навык хождения и стояния на нестабильной поверхности. Так что упражнение такое-задача со звездочкой для ребенка, имеющего даже незначительное нарушение сенсорной интеграции. Логопеду знать тонкости СИ не обязательно, а вот специалисту СИ донести эту информацию до него об их совместном клиенте стоит. И каждый будет заниматься своим с учетом возможностей ребенка, а не учить на логопедии ловить мяч и говорить одновременно. Видеопример от pinkoatmealblog 2/6