Уточнения пришли про энурез в 1,2,3 классе👇
Уточнения пришли про энурез в 1,2,3 классе👇 Да, занимаюсь с детьми такого возраста. Сейчас два мальчика во 2 классе. Выполняют упражнения на интеграцию рефлекса Моро и Галанта. Есть успехи, но они не стойкие, закономерность не могу отследить. Могут не проснуться и надуть несколько раз подряд, а могут и 2 недели вставать спокойно в туалет ночью. Понимаю, что активный рефлекс Галанта( по диагностике ярко выражены) может быть причиной энуреза. Невроз есть тоже у обоих один грызёт ногти у другого моторные тики, цоканье. И у одного еще рпс срабатывает, а родители объясняют это застенчивостью. Так же работаем совместно с родителями (выполняют рекомендации дома) над гиперчувствительностью проприоцептивной системы через стратегию тяжёлой работы. Ну вот теперь понятно! Про рефлексы, конечно, хорошо, а что с исследованием интероцепции у этих детишек хотя бы на уровне опросника? Возможно, проблема там? Можно еще углубиться в поиске ответов в тему вегетативной нервной системы и блуждающего нерва- они отвечают за работу внутренних органов. Сейчас много внимания уделяют стимуляции блуждающего нерва ручными и аппаратными способами. Если вы специалист по СИ, энурез и каломазание можно поизучать в рамках темы #интероцепция и #проприорецепция, обязательно подключить детского психолога для работы над саморегуляцией.