Учитель-логопед Новожилова Светлана Александровна рассказывает, дети старшей логопедиче... — 25 сентября 2026 г. в 05:30:05.031
Учитель-логопед Новожилова Светлана Александровна рассказывает, дети старшей логопедической группы "Говоруши" работали по теме «Грибы» Осень — самое время отправиться в лес за грибами! Мы с ребятами познакомились с названиями грибов, выяснили , что грибы бывают съедобные и ядовитые, играли в речевые игры, предлагаем вам поиграть с ребёнком дома. Игра «Сколько слогов?» Хлопаем в ладоши и делим слова на слоги. Спросите ребенка: «Сколько частей в слове?» · Гриб (1 хлопок) · Ли-сич-ка (3 хлопка) · Под-бе-рё-зо-вик (5 хлопков) · Сы-ро-еж-ка (4 хлопка) · Бо-ро-вик (3 хлопка) Игра «Один — много» (Грамматика) Учимся образовывать множественное число. · Один белый гриб — много белых грибов. · Одна лисичка — много лисичек. · Один мухомор — много мухоморов. · Одно маслёнок — много маслят. «Что можно приготовить из грибов?» (Словообразование) Развиваем словарный запас и кулинарную фантазию. · Суп из грибов — какой? (Грибной). · Икра из грибов — какая? (Грибная). · Пирог с грибами — какой? (Грибной). · Жульен, запеканка, соленья, маринад — всё это можно сделать из грибов! Пальчиковая гимнастика: · Этот пальчик в лес пошел, (Загибаем мизинчик) · Этот пальчик гриб нашел, (Загибаем безымянный) · Этот пальчик чистить стал, (Средний) · Этот пальчик жарить стал, (Указательный) · Этот пальчик все съел, · Оттого и потолстел! (Большой палец, показываем «толстяка») Составь рассказ (Связная речь) Предложите ребенку составить рассказ по плану: 1. Как называется гриб? 2. Где он растет? (Под березой, в ельнике, на пеньке). 3. Какого он цвета и размера? (Шляпка, ножка). 4. Съедобный или ядовитый? Пример: «Это лисичка. Она растет в лесу. Она рыжая, с волнистой шляпкой. Лисичка съедобная, из нее можно сварить суп». Игры с предлогами (Ориентировка в пространстве) Возьмите игрушечный грибок или картинку и поиграйте: · Гриб ПОД деревом. · Гриб НА пеньке. · Гриб В корзинке. · Гриб ЗА кустом. · Гриб ОКОЛО дорожки. Попросите ребенка показать это на картинке или выполнить действие с игрушкой.