Занятия там были организованы все по той же фребелевской системе. Дошкольники изучали м... — 27 июля 2026 г. в 04:59:23.411
Занятия там были организованы все по той же фребелевской системе. Дошкольники изучали молитвы, плели, рисовали и занимались аппликацией. Кроме того, час в день они обучались чтению, письму и беседам с педагогом. А тем временем в Пруссии еще в 1851 году детские сады запретил министр народного просвещения Карл-Отто фон Раумер, мотивировав, что в них пропагандируют социализм. В фребельских детских садах детям действительно прививались навыки самостоятельного взгляда на окружающую реальность и коллективного труда и быта, сильно смахивающие на оуэновские коммуны для малышей. В 1860 году запрет на детские сады в Пруссии отменили, но единая система общегерманского образования, подразумевающая непрерывность дошкольного и школьного образования, которую пропагандировал Фребель, умерший в 1852 году, так и не состоялась. Более того, призывы отдавать всех детей в детский сад независимо от потребностей семьи в уходе за малышами и требование включить дошкольное образование в систему народного образования многим родителям казались дикими. А с принятием в 1922 году закона «о социальном обеспечении молодежи» была закреплена только функция детских садов по уходу за детьми. Лишь в 1960–1970-х годах образовательная миссия детского сада в Германии опять стала предметом обсуждения. Однако идея Фребеля о непрерывном образовании с детского сада там была реализована только в 2002 году на конференции министров земель по делам молодежи вместе с министрами культуры, где было решено разработать общегерманские планы дошкольного образования. И хотя нынешние планы начального образования и воспитания носят скорее рекомендательный характер и рассматриваются как ориентир для педагогического проектирования образовательной работы в раннем детстве, спустя почти два века проблема с детскими садами как начальным звеном образования и воспитания подрастающего поколения в принципе решена.