Сегодня в нашей группе мы доказали: математика — это совсем не скучно! Мы взяли знакому...
Сегодня в нашей группе мы доказали: математика — это совсем не скучно! Мы взяли знакомую всем тему «Мой дом» и превратили её в увлекательную игру, где малыши незаметно для себя осваивают первые математические понятия. Вот что у нас получилось: Игра «Один — много». Сначала показали деткам картинку: «Смотри, тут один домик». Потом другую: «А тут целый городок — домов много!» Дальше было самое интересное: каждый малыш брал по одному картонному домику и клал в корзинку. И вот уже «много домиков»! Дети с радостью подхватывали: «Один… много!» Подбираем домики по размеру. К нам «пришли в гости» Лисичка, зайчик и еж. Лисичка большая — ей нужен большой домик, ежик маленький — ему подойдёт маленький, а зайчик — средний. Малыши с восторгом подбирали каждому зверю «свой» дом. Так мы в игровой форме учились сравнивать предметы по величине: «большой — маленький — средний». Знакомимся с фигурами. Потрогали квадрат — это стена! Нашли пальчиками уголки. А сверху поставили треугольник — вот и крыша! Через осязание дети гораздо лучше запоминают формы. Строим из кубиков. Конструирование — отличный способ подружить математику с мелкой моторикой. Собирая домики из кубиков и деталей конструктора, малыши тренируют координацию, учатся понимать пространственные отношения и даже делают первые шаги в логике. Пальчиковая игра «Строим дом». Стучали кулачками («тук-тук-тук»), складывали пальчики в «крышу», делали «окошки» (соединяли большой и указательный пальцы в колечко). Это не только весело, но и полезно для развития речи и координации. Главный секрет: для детей 1–2 лет математика — это прежде всего ощущения: потрогать, сравнить, повторить за взрослым. Мы не требуем «правильных ответов» — мы даём возможность действовать, выбирать, ошибаться и пробовать снова. Именно так и рождаются первые математические представления. #МБДОУ"Детскийсад11" #Младшаягруппа