🔹В рамках Январского совещания работников системы образования Республики Саха (Якутия)...
🔹В рамках Январского совещания работников системы образования Республики Саха (Якутия) успешно завершила работу тематическая площадка, посвященная актуальным вопросам инклюзивного образования. Мероприятие стало профессиональным пространством для обсуждения стратегий, обмена лучшими практиками и демонстрации конкретных моделей работы с детьми с особыми образовательными потребностями. 📍Организаторы: Республиканский методический центр психолого-педагогического сопровождения. Работа площадки открылась лекциями и докладами, задавшими концептуальные рамки для последующего диалога. Участники обсудили ключевые темы: - системную роль преемственности между различными уровнями образовательных организаций в построении непрерывного инклюзивного маршрута для ребенка. - профессиональную компетентность педагога в работе с родителями как основу для создания доверительной и эффективной инклюзивной среды. - организацию и значение ранней коррекционной помощи в Российской Федерации, подчеркнув ее решающую роль для успешной адаптации и развития детей с ОВЗ и инвалидностью. 👏🏻Важной частью работы площадки стала демонстрация эффективных региональных практик. Своим опытом поделились команды образовательных учреждений: - Коллектив МБДОО ЦРР – детский сад «Алмазик» (г. Вилюйск) в лице заведующей Марии Прокопьевой и педагога-психолога Виктории Васильевой представил модель успешной адаптации детей с ОВЗ через работу собственной коррекционной службы. - Опытом создания комплексной системы психолого-педагогического сопровождения в школе поделились: - Ойская СОШ им. А.В. Дмитриева с УИОП (Хангаласский улус). Директор Луиза Корякина, педагог-психолог Елена Попова и учитель-логопед Сайыына Неустроева рассказали о междисциплинарном подходе. - Павловская СОШ им. В.Н. Оконешникова (Мегино-Кангаласский улус). Под руководством директора Валерия Петрова команда специалистов, включая тьютора, психолога и инструктора по гигиеническому воспитанию, продемонстрировала целостную модель поддержки учащихся. - Руководитель проектов регионального отделения «Движения первых» Самат Шамуратов обозначил роль молодежного сообщества в инклюзивных процессах. Также представлена перспективная модель взаимодействия образовательных организаций до 2030 года «Вместе ради будущего». Практические аспекты ее реализации осветили руководитель центра базовой профессиональной образовательной организации Жатайского техникума Айталина Антонова и руководитель инклюзивного центра «Солнечный мир» Детского (подросткового) Центра г. Якутска Светлана Кычкина. 📌Площадка подтвердила, что инклюзивное образование в Якутии развивается через тесное сочетание стратегического планирования, профессионального роста педагогов и внедрения проверенных практик. Представленные модели и проекты показали готовность республики строить образовательное пространство, где каждый ребенок, независимо от своих особенностей, имеет возможность для полноценного развития и успешной адаптации.