✔️Минпросвещения России утвердило поэтапное введение предмета «Духовно-нравственная кул...
✔️Минпросвещения России утвердило поэтапное введение предмета «Духовно-нравственная культура России» Министерство просвещения РФ уточнило график внедрения в школьную программу учебного курса «Духовно-нравственная культура России» (ДНКР). Дисциплина будет вводиться поэтапно: в 2026/27 учебном году - в 5-х классах, а с 2027/28 учебного года - в 6-х и 7-х классах. Ранее предполагалось одновременное введение курса во всех трех параллелях с 2026 года. Новый предмет призван формировать у школьников мировоззренческие ориентиры, основанные на традиционных российских духовно-нравственных ценностях. Как отметил и.о. директора Института развития образования и повышения квалификации им. С.Н. Донского-II Юрий Шишигин, поэтапное введение курса демонстрирует системный подход, учитывающий как задачи воспитательной политики государства, так и возрастные особенности учащихся. «Для нашей многонациональной республики, где проживают представители более 130 национальностей, этот предмет имеет особое значение. Межнациональное согласие и уважение к культуре соседа для Якутии - повседневная реальность, и ДНКР станет логичным продолжением уже реализуемых воспитательных проектов: "Разговоров о важном", "Семьеведения", традиционных линеек с поднятием флага», - подчеркнул Шишигин. 📍Также с 1 сентября 2026 года объем изучения иностранного языка в 5-х классах сократится с трех до двух часов в неделю. С 1 сентября 2027 года аналогичные изменения вступят в силу для 6-х и 7-х классов. В министерстве пояснили, что речь идет об оптимизации учебной нагрузки при сохранении обязательного статуса предмета. В Институте развития образования и повышения квалификации республики добавили, что сокращение часов в среднем звене продиктовано возрастной психологией: ключевая задача на этом этапе — качественное усвоение базы и сохранение мотивации, а не наращивание объема. При этом в 8–9-х классах нагрузка остается на прежнем уровне, что позволяет подросткам выходить на уровень коммуникативной самостоятельности. «Для Якутии, где большинство школьников являются билингвами (изучают русский, родной и иностранный языки), такой гибкий подход позволяет избежать избыточной языковой нагрузки и выстроить гармоничный учебный план», - прокомментировали в институте. 📌Развитие системы образования соответствует целям национального проекта «Молодежь и дети».