На этой неделе в ГКП "Особый ребёнок" №3, 4 мы погружаемся в увлекательный мир "Человек...
На этой неделе в ГКП "Особый ребёнок" №3, 4 мы погружаемся в увлекательный мир "Человека и его частей тела" (учитель-логопед Катанова Н.М.). Эта тема не только помогает детям лучше узнать себя и окружающих, но и является прекрасной возможностью для развития речи. Что мы делали на занятиях для стимуляции речи: • Изучали названия частей тела: Мы использовали наглядные материалы – картинки, игрушки, а также собственное тело, чтобы называть и показывать основные части тела: голова, глаза, нос, рот, уши, руки, ноги, пальцы. • Пальчиковые игры и гимнастика: Специальные пальчиковые игры, где мы "строили" человечка из пальцев, "гладили" ручки и ножки, "хлопали" в ладоши, помогали развивать мелкую моторику, которая тесно связана с речевым развитием. • Игры на подражание: Мы показывали различные движения, связанные с частями тела (например, "покажи, где у тебя нос", "похлопай себя по коленкам"), и побуждали детей повторять их. Это стимулирует понимание речи и желание коммуницировать. • Звукоподражание: Связывали звуки с действиями и частями тела. Например, звук "а-а-а" при показе рта, "у-у-у" при показе ушей, "топ-топ" при показе ножек. • Игры с зеркалом: Смотрели на себя в зеркало, называли части тела, делали смешные рожицы. Это помогает детям осознать свое тело и развивает саморегуляцию.