26.10.26г. - состоялось очередное заседание методического объединения (МО) учителей нач...
26.10.26г. - состоялось очередное заседание методического объединения (МО) учителей начальных классов. Центральной темой встречи стала «Эффективность коррекционной работы с обучающимися с интеллектуальными нарушениями». Педагоги обсудили актуальные методики, вопросы адаптации детей с особыми образовательными потребностями и наметили планы на вторую учебную четверть. Заседание открыла руководитель МО Татьяна Витальевна Минаева, в первой части заседания учитель подвела итоги работы за первую четверть. Она отметила положительную динамику в освоении адаптированных образовательных программ и подчеркнула важность системного подхода в коррекционной работе. Во второй части заседания педагоги представили коллегам свой практический опыт: - Н.Н.Евдокимова выступила с докладом: «Особенности адаптации детей с ОВЗ (с интеллектуальными нарушениями) к условиям обучения в школе». Учитель акцентировала внимание на необходимости создания щадящего режима в начале учебного года, важности ритуалов и предсказуемости среды для снижения тревожности у детей. Л.Н. Мещерякова представила выступление на тему: «Дидактические игры на уроках математики в начальной коррекционной школе». Учитель поделилась подборкой игр, которые помогают наглядно освоить сложный абстрактный материал, развивают логическое мышление и поддерживают устойчивый интерес обучающихся к предмету. М.В. Ветошкина раскрыла тему: «Эффективные методы и приёмы работы с детьми с интеллектуальными нарушениями». В фокусе её доклада оказались приемы мнемотехники, визуальные опоры и алгоритмы, которые позволяют структурировать деятельность обучающихся на уроке и способствуют лучшему усвоению материала. М.А. Песчинская представила доклад: «Формирование коммуникативного поведения и учебной мотивации у обучающихся с РАС». Были рассмотрены практические инструменты для развития социальных навыков, способы визуализации расписания и методы поощрения, помогающие детям с расстройствами аутистического спектра включаться в общую работу класса. Е.С. Ряжинова осветила вопрос: «Взаимодействие учителя и тьютора в пространстве урока с обучающимися с интеллектуальными нарушениями». Спикер подчеркнула важность командной работы, четкого распределения ролей и совместного планирования, благодаря которым тьюторское сопровождение становится по-настоящему эффективным инструментом инклюзии. В завершение встречи руководитель МО Татьяна Витальевна Минаева совместно с коллегами провела анализ представленных практик и приступила к составлению плана работы на вторую четверть. В приоритете — дальнейшая отработка междисциплинарного взаимодействия, развитие системы оценки индивидуальных достижений обучающихся и повышение квалификации педагогов в области коррекционной педагогики.