Школьный музей «Хранители времени» — 19 апреля 2026 г. в 17:25:04.648
Школьный музей «Хранители времени» Рубрика «История одного экспоната». Карманный словарь по английскому языку Идея словарей уходит корнями в глубокую древность. Само слово «словарь» восходит к латинскому dictionarius — «коллекция слов». Первые подобные сборники появились ещё в Средние века. Но сегодня наш разговор пойдет о карманном словаре русско-английских слов, том самом потрёпанном словаре, без которого не обходился ни один урок по иностранному языку. В период СССР это была не просто книга, а ценный инструмент и культурный символ эпохи. Разберём его роль подробно. Практическое значение такой миниатюрной книжечки было огромно. Во-первых, она помогала в учебе: использовался на уроках английского для быстрого поиска слов; помогала выполнять домашние задания: переводить тексты, составлять предложения, учить лексику; служила шпаргалкой на контрольных (её легко было спрятать). А во-вторых, словарь помогал самостоятельно изучать язык. Удобство в использовании позволяло читать адаптированные книги на английском. Кроме того, он помогал разбираться в текстах песен таких популярных зарубежных групп, как Битлз. В период дефицита импортных вещей словарь давал возможность читать надписи на одежде, технике и т.д. Для советского старшеклассника, у которого не было интернета, словарь был незаменим при подготовке к выпускным экзаменам или при подготовке при поступлении в ВУЗ. В советское время изучение английского имело особый оттенок. Это было своеобразным окном в мир, т.к. в условиях «железного занавеса» язык был способом прикоснуться к другой культуре через музыку, кино, литературу. Я же помню, как знание языка помогало вести переписку с зарубежными сверстниками. Был в моей школе такой клуб КИД- клуб интернациональной дружбы. К слову сказать, хороший словарь было непросто купить, его берегли, передавали по наследству, подписывали, чтобы не потерять. Он воплощал мечту о чём то большем, чем повседневность, и давал ощущение причастности к глобальному миру, пусть даже через несколько тысяч переведённых слов. Словари в нашем музее появились благодаря Светлане Сергеевне Романовой. А как же иначе? Именно с него школьные «англичанки» начинали свой путь в неведомые педагогические дали. Материал подготовила Людмила Владимировна Огородова, руководитель школьного музея.