3. Регулярность важнее продолжительности. Ребенку бывает сложно не только физически, н... — 20 апреля 2026 г. в 15:07:02.586
3. Регулярность важнее продолжительности. Ребенку бывает сложно не только физически, но и эмоционально выполнять движения, которые у него с трудом получаются. Почему-то среди взрослых распространена иллюзия, что чем дольше ребенок будет заниматься каким-то делом, тем выше вероятность того, что он успешнее его освоит. Возможно, поэтому часто можно услышать: «Будешь писать палочки, пока не научишься писать их ровно», «Будешь делать, пока не сделаешь». Но все не так просто. Концентрация на сложном, не приносящем результата процессе, не может длиться продолжительное время, а потому лучше увеличить количество повторов, чем затягивать время выполнения 1 повтора. Когда основные комплексы движений освоены в парах, можно переходить к условно-сигнальным играм. Что это такое? Игры, в которых ребенок, встречаясь с определенным условным сигналом, совершает определенное действие. Сигналы могут быть: аудиальные, визуальные, тактильные. Начинаем работу с ребенком всегда с 1 условного сигнала! В ходе постепенной работы за 2 года еженедельных занятий удается довести число условных сигналов, удерживаемых ребенком младшего школьного возраста до 5-7. Такие игры позволяют развивать произвольное внимание и саморегуляцию, которые очень пригодятся ребенку в дальнейшей жизни. Когда ребенок множество раз освоил в игре отдельные компоненты моторного планирования (сенсорные эталоны, двигательные акты, условные сигналы), можно переходить к построению сложных (многосоставных) моторных игр. Это всевозможные эстафеты, лабиринты и полосы препятствий, которые не только развивают наших детей физически, но и доставляют им много приятных эмоций и опыт общности со сверстниками.