Урок ИЗО в сердце осетинских традиций: 7 «Б» на Всероссийском фестивале «Россия — мои г...
Урок ИЗО в сердце осетинских традиций: 7 «Б» на Всероссийском фестивале «Россия — мои горизонты» Ученики 7 «Б» класса вместе с учителем изобразительного искусства Зокоевой М. Р. совершили увлекательное путешествие в мир культуры Северной Осетии. В рамках Всероссийского фестиваля «Россия — мои горизонты» класс посетил Выставку-продажу изделий декоративно-прикладного искусства. Ребята оказались в настоящей сокровищнице национального творчества. Они воочию увидели знаменитое осетинское золотое шитьё, где сложные орнаменты ложатся на бархат национальных костюмов, изящную работу по металлу (серебру и мельхиору), традиционную резьбу по дереву и керамику. Для многих стало открытием, как из простого войлока создаются тёплые и красивые бурки и башлыки — символы горского духа. Марина Рафаиловна помогала ребятам считывать символику древних узоров, рассказывая об их значении и истории происхождения. Актуальность: В эпоху цифровизации и глобализации особенно важно сохранять связь с собственными культурными корнями. Подобные мероприятия позволяют не просто прочитать о традициях в учебнике, а увидеть их живое воплощение, прикоснуться к истории руками мастеров. Это формирует у подрастающего поколения уважение к многонациональной культуре России и чувство гордости за уникальное наследие своей малой родины — Республики Северная Осетия-Алания. Посещение таких выставок напрямую поддерживает местных ремесленников, способствуя сохранению и развитию народных промыслов. Цели: * Формирование у учащихся глубокого понимания и уважения к традиционной культуре и искусству народов России на примере наследия Осетии. * Расширение культурного кругозора и эстетического восприятия школьников через личное взаимодействие с предметами народного творчества. * Создание прочной связи между теоретическими знаниями, полученными на уроках ИЗО и истории, и их практическим, реальным воплощением. Задачи: * Познакомить учащихся с разнообразием видов осетинского декоративно-прикладного искусства (художественная обработка металла, дерева, кости; узорное ткачество, вышивка). * Научить видеть и анализировать характерные элементы осетинского орнамента, понимать его символический язык. * Организовать прямое общение учеников с носителями традиций — местными мастерами и художниками. * Развивать наблюдательность, художественный вкус и творческое воображение учащихся. * Поощрить интерес к самостоятельному творчеству, возможно, с использованием мотивов национального искусства в собственных работах. Такое мероприятие — это не просто экскурсия, а полноценный живой урок, который надолго останется в памяти ребят и вдохновит их на собственные творческие поиски.