Речевые проблемы ребенка с расстройством аутистического спектра (РАС) могут проявляться... — 5 мая 2026 г. в 10:00:39.111
Речевые проблемы ребенка с расстройством аутистического спектра (РАС) могут проявляться следующим образом. Задержка речевого развития. Некоторые дети начинают говорить позже сверстников или не используют речь вовсе. Эхолалия. Может быть немедленной, когда ребёнок повторяет только что услышанное: Родитель: «Ты хочешь яблоко?» Ребёнок: «Хочешь яблоко?», вместо ответа «да». Может быть отсроченной, например, ребёнок цитирует реплики из мультфильма, услышанного неделю назад, без связи с ситуацией. Трудности с социальным использованием речи. Ребёнок может говорить сложными предложениями, но не умеет поддерживать диалог. Например, может рассказать всё о космосе или динозаврах, но не отвечает на вопрос о том, как прошёл его день или какое у него сейчас настроение. Необычная интонация или ритм речи. Речь может звучать по слогам, без плавности, с необычным ударением, монотонно, слишком громко или шёпотом, с паузами между словами. Буквальное понимание слов. Испытывают трудности с юмором, идиомами, например, фраза «водить за нос» может их запутать. Как помочь ребенку с РАС развивать речь? Поощряйте любые попытки общения (жесты, звуки, карточки). Комментируйте действия во время игры («Машинка едет – «дррр» или «би-би»). Подражайте звукам и действиям ребенка, чтобы стимулировать диалог. Используйте визуальную поддержку (картинки, расписания). Моделируйте социальные ситуации. Разыгрывайте сценки, например, «Как попросить игрушку?». Для формирования речевых навыков, понимания речи эффективны занятия с учителем-логопедом и учителем-дефектологом. Чем раньше начата коррекционная работа, тем лучше прогноз. Информация подготовлена учителем-логопедом Центра «Развитие» Гонтарь Е.Н., изображение с сайта https://www.vecteezy.com/vector-art