Какую помощь оказывает детям учитель-дефектолог? — 16 июня 2026 г. в 10:04:52.521
Какую помощь оказывает детям учитель-дефектолог? Основные случаи для обращения к дефектологу: 1. Задержка психического развития (ЗПР). Если ребёнок не овладевает основными знаниями, умениями и навыками, соответствующими его возрасту. Испытывает трудности с восприятием, концентрацией внимания, запоминанием, мыслительными процессами. 2. Проблемы с речью. Задержка речевого развития (ЗРР). Общее недоразвитие речи (ОНР). Наблюдается неправильное произношение звуков (шепелявость, картавость, замена звуков), нет понимания обращенной речи, сложности с построением предложений, нарушение темпа речи. 3. Трудности в обучении. Особенно с чтением, письмом или счётом. Дислексия, дисграфия, грамматические ошибки, проблемы с освоением навыков грамотности. 4. Трудности социализации. Сложности в общении со сверстниками или взрослыми, избегание контактов, агрессия, стереотипные действия, частые истерики без понятной причины. 5. Нарушение сенсорного развития. Затруднения слухового или зрительного восприятия. Нарушения слуха или зрения, требующие коррекции. 6. Трудности с моторными навыками. Нарушение координации движений, проблемы с письмом или рисованием. 7. Поведенческие, психоэмоциональные нарушения. Расстройства аутистического спектра (РАС), синдром дефицита внимания и гиперактивности (СДВГ) и другие нарушения поведения. Насторожитесь, если у ребенка: 1. Нет гуления в возрасте до 1,5 месяцев, нет лепета с 5-6 месяцев. 2. Нет непроизвольной улыбки «улыбка ангела» в течение 1 месяца жизни. 3. Нет «комплекса оживления» от 4 до 11 месяцев, когда ребенок радуется всему подряд: появлению знакомых взрослых, игрушкам, любимой еде и т.д. 4. Нет повторяющихся слогов и слов в возрасте от 8-12 месяцев, означающих конкретное понятие: «ав-ав», «ма-ма», «би-би», «дай-дай». 5. Нет простых слов в 1,5 года типа «мама», «папа», «баба», «пока». 6. Не понимает простых просьб «иди ко мне», поручений «дай зайку». 7. Нет достаточного словарного запаса к 2,5 годам (словарный запас составляет 20 слов). Ребенок не может составить простое предложение. 8. К 3 годам нет реакции (на звук, речь, эмоции), понимания обращенной речи, не знает части тела, не различает основные цвета. В 3 года должен знать и говорить не менее 1000-1500 слов (преобладают существительные и глаголы), речь должна состоять из сложных предложений. Информация подготовлена учителем-дефектологом Васильевой О.А. с использованием ресурса https://vk.cc/cYOooJ