Экостанция г. Долинск

+9

🏕 Хочешь не просто листать карты, а по-настоящему покорять маршруты? 🗺 Открыт набор в туристско-краеведческий кружок «Ориентир» на 2026–2027 учебный год! Мы ждём ребят от 6 до 18 лет — собираем группы по возрастам, чтобы каждому было в тему и по силам. Если тебе интересно узнавать свой край не по картинкам, а вживую, если хочется уметь находить дорогу там, где нет указателей, и делать что-то полезное — приходи к нам. Здесь ты станешь не зрителем, а участником: будешь ходить в походы, помогать людям, снимать видео и сохранять историю места, где живёшь. Что ты освоишь и где поучаствуешь: ✅ Туристская подготовка: научишься ориентироваться по карте и компасу, собирать рюкзак, ставить палатку, разводить костёр безопасно и правильно вести себя в лесу и в походе. Всё — на практике, а не в теори…

+8

🌿 Набор на программу дополнительного образования «Друзья природы»! 🌿 Приглашаем детей 7–18 лет погрузиться в удивительный мир биологии и стать настоящими исследователями! В рамках программы ребята: ✅ познакомятся с естествознанием как комплексом наук — узнают неожиданные и увлекательные факты о живой природе; ✅ научатся создавать творческие работы из природного и бросового материала — откроют для себя возможности апсайклинга и бережного отношения к ресурсам; ✅ примут участие в экскурсиях, походах и полевых исследованиях — попробуют себя в роли натуралистов, фенологов и других учёных; ✅ проведут опыты и эксперименты с растениями и микроорганизмами — научатся наблюдать, выдвигать гипотезы и делать выводы. Занятия ведёт Степаненко Павел Андреевич — опытный педагог, организатор экскурсий, по…

+3

Квест "Секретная тропа натуралиста"

Видео

+2

Цветные опыты на «Станции юных натуралистов» 🎨🧪 Мы устроили «цветную лабораторию и провели с ребятами четыре эффектных опыта: 🧫 Опыт 1. Жгут-капилляр Соединили стаканчики с покрашенной водой жгутиками из салфеток. И цветная вода поползла сама, смешиваясь друг с другом. 🧪 Опыт 2. Шипучая феерия В тарелку с содой добавляли цветные растворы лимонной кислоты и началось шипение и пузыри. Кислота и щёлочь устроили бурную реакцию. 🥛 Опыт 3. Молочные узоры Покрашенное молоко капали на тарелку с маслом. Из-за разных плотностей капли в масле не смешивались. Зато палочкой можно было рисовать фантастические разводы. 🎨 Опыт 4. Цветной взрыв А когда в молоко добавили красители, а после каплю средства для мытья посуды, краски разбежались и закружились. Мыло разрушило жировую плёнку. Вот так, иг…

https://ocenka-02092026.testograf.ru/

+2

Юные гидробиологи изучали защитные приспособления пресноводных и морских обитателей. Чтобы понять, как спасаются головоногие моллюски, ребята на примере осьминога создали его живой макет! Основой стал надувной шарик, щупальца сделали из яркой креповой бумаги, а внутрь спрятали... секретное оружие! При «испуге» шарик спускали, и он эффектно выбрасывал облачко блёсток, имитируя настоящую чернильную завесу. Так способы защиты превращаются в чистый восторг, а наука - в яркую практику! Учимся, играя. 🌊

+3

😊😂🤗😞😡Эмоции. На первом занятии по мультипликации ребята учились различать эмоции и передавать их с помощью средств анимации. В практической части создали с помощью картона и пластилина целую серию эмоджи и сняли первые маленькие мультэпизоды. ПОД Карпова М.В.

+3

На занятии юные друзья океана познакомились с ролью лосося в природе. Они узнали, что тихоокеанские лососи совершают анадромную миграцию - путешествуют из моря в нерестовые реки для икрометания. В природе от возвращения лосося зависят многие животные и растения. После нереста лосось погибает и удобряет реку, при этом часть биогенных веществ выносится обратно в море - это явление называется аутвеллингом. В завершении занятия ребята решили «Лососёвую задачу» в рабочей тетради.