Слушать или контролировать? Как вести себя родителю, пока ребёнок занимается
Слушать или контролировать? Как вести себя родителю, пока ребёнок занимается Когда ребёнок садится за инструмент, у многих родителей возникает желание подойти, поправить, указать на ошибку. Кажется, что так мы помогаем. Но на самом деле мы мешаем. Контроль (стоять над душой, перебивать, считать ошибки) рождает тревогу. Ребёнок начинает играть не для музыки, а для того, чтобы избежать замечаний. Он теряет контакт со звуком и привыкает к внешней оценке. А вот слушать — это совсем другое. Это значит быть в соседней комнате, но не как надзиратель, а как благодарный слушатель. Вы слышите общую картину: ритм, настроение, старание. И не вмешиваетесь в процесс. Что делать вместо контроля: · Договоритесь о времени занятия и оставьте ребёнка одного. · Занимайтесь своими делами, но будьте в пределах слышимости. · После окончания — не разбор полётов, а вопрос: «Что сегодня получилось лучше всего?» · Похвалите за усилие, а не за безошибочность. Попробуйте сегодня просто послушать. Без единого замечания. И посмотрите, что изменится. А как у вас: вы слушаете или контролируете?