В младшей группе было проведено занятие ребенок в обществе.

В младшей группе было проведено занятие ребенок в обществе. Тема: Дидактические упражнения «Комплименты». Цель занятия: формирование у детей доброжелательного отношения к сверстникам, развитие эмпатии и умения выражать свои чувства и положительные эмоции. 1. Упражнение «Ласковые имена» Дети и воспитатель сидят на стульчиках. Передаю мяч, называю имя одного из детей в ласковой форме (например, «Дашенька») и отдаю ей мяч. Ребёнок передаёт мяч следующему, также называя ласковым именем (например, «Ванечка»). Цель:создание положительного эмоционального настроя, развитие умения образовывать уменьшительно-ласкательные формы имён. 2. Упражнение «Комплименты» Дети становятся в кругу. По цепочке каждый ребёнок поворачивается к своему соседу (справа или слева) и говорит ему что-то приятное. Например: «У тебя красивое платье», «Ты так хорошо рисуешь», «Мне нравится твоя улыбка». Детям, задаю наводящие вопросы («Что тебе нравится в Жени?», «За что ты хочешь похвалить Карину?»). Цель:учить детей видеть положительные черты в сверстниках и вербализовать их. 3. Упражнение «Круг желаний» Дети передают по кругу куклу. Ребёнок, у которого в руках игрушка, высказывает своё простое желание. Например: «Я хочу, чтобы все улыбались», «Я хочу новую машинку», «Я хочу пойти гулять». Слежу, чтобы высказывания были позитивными. Цель: развитие умения формулировать свои желания, создание атмосферы доверия в группе. 4. Упражнение «Пирамида любви» Начинаю: «Я люблю свою семью». Затем выставляю вперёд свою руку ладонью вниз. Каждый ребёнок по очереди кладёт свою руку сверху и называет то, что он любит (мама, папа, игрушки, солнышко, котёнка и т. д.). Таким образом, в центре круга вырастает «пирамида» из рук детей. Цель: способствовать осознанию детьми своих привязанностей, создание чувства единства и общности в группе. 5. Упражнение «Копилка добрых дел» На видном месте стоит красивая сумочка («копилка»). Предлагаю детям вспомнить, какое доброе дело они сделали сегодня или вчера (помог другу убрать игрушки, поделился конфетой, уступил место). Ребёнок, вспомнивший свой хороший поступок, берёт заранее подготовленное сердечко (из бумаги ) и опускает его в «копилку». Цель:формирование положительной самооценки через осознание своих добрых поступков, мотивация к совершению хороших дел. Дети с интересом и удовольствием участвовали во всех упражнениях. Наибольший эмоциональный отклик вызвало упражнение «Ласковые имена». Некоторым детям требовалась помощь воспитателя при подборе комплиментов, что говорит о необходимости дальнейшей работы в этом направлении. Упражнение «Копилка добрых дел» помогло детям вспомнить и оценить свои положительные поступки. Занятие прошло в тёплой, дружеской атмосфере и способствовало улучшению микроклимата в группе.