Деструктивное поведение: формы, выявление и профилактика
Деструктивное поведение: формы, выявление и профилактика Проблема деструктивного поведения несовершеннолетних – одна из центральных социально - психологических проблем современной науки. Деструктивное поведение – это устойчивое поведение психически здоровой личности или группы лиц, отклоняющееся от наиболее значимых в конкретном обществе социальных норм, причиняющее реальный ущерб самой личности, ближайшему окружению, обществу в целом. Д.Е.Мелехов под деструктивным поведением несовершеннолетних понимает патологический процесс разрушения структуры личности или отдельных ее элементов. Деструктивное поведение (лат. destructio — «разрушаю») — разрушительное поведение, причиняющее реальный ущерб самой личности или ближайшему окружению, обществу в целом. В научной и методической литературе встречается многообразие терминов, означающих отклонение от социальных норм и приемлемого в обществе поведения. В узком смысле девиантными считают те формы поведения, которые обществом воспринимаются как нежелательные, требующие пресечения и предупреждения. Такое поведение называют деструктивным, так как оно угрожает возможностям выживания этого общества. Деструктивное поведение – негативная форма девиантного поведения, одно их видов девиантного поведения. Девиантное (отклоняющееся) поведение — это устойчивое поведение личности, отклоняющееся от общепринятых и устоявшихся общественных норм. Данное поведение может быть результатом разрушения неких привычных структур (паттернов) поведения, что связано с влиянием социума на детскую личность, а также взаимоотношениями внутри семьи. Типы девиантного поведения, которые выделяет В. Д. Менделевич: 1. Делинквентный тип - отклоняющееся поведение, в крайних своих проявлениях представляющее уголовно наказуемое деяние. К этому типу относится преступное (криминальное) поведение человека. 2. Аддиктивный тип (зависимое) – девиантное поведение с формированием стремления к уходу от реальности путем искусственного изменения своего психического состояния. 3. Патохарактерологический - поведение, обусловленное сформировавшимися в процессе воспитания патологическими изменениями характера, к которым относятся расстройства личности (психопатии) и явные или выраженные акцентуации характера. Дисгармоничность черт характера приводит к изменениям всей структуры психической деятельности человека. 4. Психопатологический тип основывается на психопатологических симптомах и синдромах - проявлениях тех или иных психических расстройств и заболеваний. Термин «девиантное поведение» может применяться к детям после 5 лет, в строгом смысле не раньше 9 лет. В детском возрасте (от 5 до 12 лет) наиболее распространены такие формы девиантного поведения: · школьные прогулы, агрессивное поведение, · злословие, ложь, воровство, насилие по отношению к младшим детям или сверстникам, жестокое обращение с животными, · воровство, мелкое хулиганство, разрушение имущества, поджоги, побеги их дома, бродяжничество, вымогательство (попрошайничество). Формы девиантного поведения у подростков: У подростков (от 13 лет) преобладают такие виды и формы девиантного поведения, как : ü школьные прогулы или отказ от обучения, ложь, агрессивное поведение, хулиганство, использованием нецензурных слов; уход из дома ü нарушение пищевого поведения ü субкультуральные девиации, необычный внешний вид, ;экстремальные увлечения. ü кражи, грабежи, вандализм; воровство (делинкветное поведение) ü физическое насилие, уходы из дома, бродяжничество ü зависимость от алкоголя и наркотиков; курение (аддиктивное поведение) ü Аутодеструктивное поведение проявляется в двух формах: суицидальном поведении и самоповреждении (парасуицидальном поведении); Традиционно выделяют биологические, личностные, социальные и семейные факторы риска девиантного поведения. К биологическим причинам относят ригидность, возбудимость, импульсивность; низкая выносливость и работоспособность; чрезмерная/недостаточн