ая активность; органические и функциональные нарушения ЦНС; расстройства психики
ая активность; органические и функциональные нарушения ЦНС; расстройства психики Личностные особенности. Это могут быть специфические черты личности в рамках психической нормы: недостаточная сформированность эмоциональной сферы и навыков общения, низкий уровень самоконтроля, нарушения самооценки, склонность к риску, агрессивность, тревожность, внушаемость, нравственная незрелость, узкий круг интересов. социальной и педагогической запущенности у детей и подростков. К семейным причинам девиантного поведения подростков относятся нарушения детско-родительских (эмоциональная холодность, отвержение, сверхконтроль, гипо- или гиперопека, воспитание по типу «кумир семьи»); жестокое обращение, насилие в семье, оскорбления, пренебрежительное отношение, безнадзорность; асоциальное или криминальное поведение близких. Социальные причины девиантного поведения – это неблагополучное микросоциальное окружение (например, компания, принадлежность к девиантной молодежной субкультуре); низкий статус подростка в группе сверстников; недостаточность социально-позитивного опыта. К макросоциальным причинам относят негативное влияние СМИ, терпимое отношение общества к поведенческим отклонениям. В рамках психологического подхода используются различные типологии отклоняющегося поведения. Большинство авторов, например Е. В. Змановская, выделяет три основные группы поведенческих отклонений антисоциальное (противоречащее правовым нормам); асоциальное (уклоняющееся от выполнения морально-нравственных норм); аутодеструктивное (саморазрушительное, отклоняющееся от медицинских и психологических норм, угрожающее целостности и развитию личности). ТИПЫ ДЕСТРУКТИВНОЙ МОДЕЛИ ПОВЕДЕНИЯ: ü Антисоциальный (против социума; противоправное поведение, нe соотвeтствующee этикe и нормам морали соврeмeнного общeства) ü Аддиктивный (стремление к уходу от реальности с помощью одурманивающих веществ) ü Суицидный (самодеструкция; склонность к суицидальным действиям, обусловленная изоляцией от общества, беспомощностью (физической, правовой, интеллектуальной), неверием в будущее, потерей собственной независимости) ü Фанатический (результат фанатического влечения к чему-либо) ü Аутический (затруднение социальных отношений, межличностных контактов, оторванность от реальной действительности) ü Нарциссический (самовлюбленность, повышенная чувствительность к оценкам других людей, на этой основе отсутствие сочувствия к ним, ко всему окружающему) ü Конформистский ((приспособленчество, приверженность к позиции сильнейшего) Один из наиболее полных и интересных вариантов систематизации видов отклоняющегося поведения личности, на наш взгляд, принадлежит Ц.П. Короленко и Т.А.Донских. Авторы делят все поведенческие девиации на две большие группы: нестандартное и деструктивное поведение. Деструктивное, в свою очередь, делится на внешнедеструктивное и внутридеструктивное. 1. Внешнедеструктивное может быть аддиктивным и антисоциальным. ü Аддиктивное (зависимое) поведение выражается в стремлении к уходу от реальности путем изменения своего психического состояния. ü Делинквентным поведение (антисоциальное) – это поведение, нарушающее нормы уголовного права (преступность). 2. Внутридеструктивное поведение делится на следующие типы: ü Суицидальный: человек решает свести счеты с жизнью или близок к этому шагу. ü Конформистский: деструктивная личность берет пример с авторитета, действует под влиянием кого-либо. ü Нарциссический: человек не обладает эмпатией, обесценивает отношения, уверен в собственном совершенстве и своим поведением всячески старается повысить свою самооценку, унизив при этом других. ü Фанатический: здесь речь идет о слепом следовании идеям, взглядам. ü Аутистический: человек изолируется от общества, живет в мире собственных иллюзий Типология деструктивного поведения выстраивается в соответствии с его целями. В одном случае это внешнедеструктивные цели, направленные на нарушение социальных норм (правовых, морально-этических, культурных) и соответственно внешнедестр