Семинар-практикум для учителей начальных классов: «Формирование читательской грамотности» — 22 апреля 2026 г. в 04:52:53.428
Семинар-практикум для учителей начальных классов: «Формирование читательской грамотности» 22 апреля 2026 года на базе МКУ МИМЦ состоялся информационно-методический семинар-практикум для педагогов начального общего образования. Тема мероприятия — «Формирование читательской грамотности» — выбрана не случайно: в условиях современного образовательного пространства умение осмысленно работать с текстом становится ключевой компетенцией младшего школьника. В семинаре приняли участие учителя начальных классов образовательных организаций Убинского муниципального округа. Программа мероприятия была насыщенной и практико-ориентированной, что позволило участникам не только получить теоретические знания, но и обменяться эффективным педагогическим опытом. Ключевые вопросы «Понятие, цели и роль смыслового чтения в организации учебного процесса начальной школы» Завезёнова Татьяна Ивановна, учитель начальных классов МКОУ «Круглоозёрная средняя школа». Татьяна Ивановна раскрыла теоретические основы смыслового чтения, подчеркнув его значение для развития критического мышления, способности анализировать информацию и строить логические выводы. Особое внимание было уделено интеграции приёмов смыслового чтения в различные учебные предметы. «Формирование коммуникативных УУД младших школьников посредством использования различных видов творческой деятельности на уроках литературного чтения» Мироненко Татьяна Анатольевна, учитель начальных классов МКОУ «Новосёловская средняя школа». Татьяна Анатольевна представила коллегам авторские разработки уроков, где через инсценировки, проектные задания, творческие пересказы и игровые технологии успешно формируются навыки сотрудничества, диалогической речи и умения аргументировать свою точку зрения. «Приёмы работы с текстом на уроках литературного чтения» Смолярчук Елена Раисовна, учитель начальных классов МКОУ «Убинская средняя школа № 1». Елена Раисовна продемонстрировала практический арсенал методических приёмов: «чтение с остановками», «вопросы разного уровня», «кластеры», «инсерт», «толстые и тонкие вопросы». Участники семинара смогли не только познакомиться с технологиями, но и отработать их в ходе мини-тренингов. «Роль семейного чтения в формировании читательской грамотности» Проневич Олеся Николаевна, учитель начальных классов МКОУ «Убинская средняя школа № 2». Олеся Николаевна акцентировала внимание на важности партнёрства школы и семьи. Были представлены рекомендации по организации семейных читательских клубов, ведению читательских дневников, проведению совместных литературных вечеров — всё, что помогает превратить чтение в ценность для ребёнка и его близких. «Работа с дефицитами по литературному чтению» Жукова Оксана Александровна, руководитель ММО, учитель начальных классов МКОУ «Убинская средняя школа № 2». Оксана Александровна предложила алгоритм диагностики трудностей в освоении программы по литературному чтению и систему коррекционно-развивающих заданий. Особый интерес вызвали кейсы индивидуальной траектории поддержки учащихся с разным уровнем читательской подготовки. В ходе семинара царила атмосфера профессионального диалога. Педагоги активно задавали вопросы, делились собственными находками, обсуждали возможности адаптации предложенных методик к условиям своих школ. Ярким завершением мероприятия стало торжественное награждение победителей конкурса «Мой лучший урок». Коллеги поздравили призёров, отметив высокий уровень методической подготовки, креативный подход к организации занятия и искреннюю увлечённость своим делом. Семинар получился насыщенным и результативным. Полученные материалы, методические рекомендации и новые идеи наверняка найдут своё применение в кабинетах начальных классов. Благодарим всех выступающих за открытый обмен опытом, а участников — за активную работу и включённость. Формирование читательской грамотности продолжается!