Сейчас осень, и тема сада-огорода звучит даже на занятиях логопедического пункта. На эт...
Сейчас осень, и тема сада-огорода звучит даже на занятиях логопедического пункта. На этот раз прошло подгрупповое логопедическое занятие «Фрукты-овощи» 🍎🍐🌽🥔🥕 И правда, будто чудо сад-огород вырос: на столе и в играх встретились яблоки и груши, виноград и картофель, чеснок, морковь и кукуруза. Сначала ребята вспомнили всё, что знают о фруктах и овощах, назвали их, описали, сравнили — так они систематизировали знания по лексической теме и активизировали словарь. Потом потренировали язычки, выполняя артикуляционные упражнения, чтобы речь звучала чётко и красиво. Играли со звуками, учились слышать и различать их — так развивалось фонематическое восприятие. Дальше слова начали меняться, как по волшебству: дети образовывали новые формы, называли сок яблочным, салат морковным, варенье грушевым. Так закрепились навыки словоизменения и словообразования, умение образовывать относительные прилагательные. А в конце каждый составил описательный рассказ о любимом фрукте или овоще, и связная речь стала богаче и увереннее. Развитие лексико-грамматической стороны речи — одна из ключевых задач коррекционной работы с детьми, имеющими речевые нарушения, и она идёт параллельно коррекции звукопроизношения. Осень подсказала тему, а занятие подарило детям новые знания, радость и желание говорить правильно. #развиваемречь