Развитие детей 5-6 лет — 27 мая 2026 г. в 15:32:38.056
Развитие детей 5-6 лет ОСОБЕННОСТИ ПСИХИЧЕСКОГО РАЗВИТИЯ РЕБЕНКА В ВОЗРАСТЕ 5-6 ЛЕТ В старшем дошкольном возрасте продолжает развиваться образное мышление. Дети способны не только решить задачу в наглядном плане, но и совершить преобразования объекта, указать, в какой последовательности объекты вступят во взаимодействие, и т.д. Продолжают развиваться устойчивость, распределение, переключаемость внимания. Наблюдается переход от непроизвольного к произвольному вниманию. Дети шестого года жизни уже могут распределять роли до начала игры и строят свое поведение, придерживаясь роли. Игровое взаимодействие сопровождается речью, соответствующей и по содержанию, и интонационно взятой роли. Действия детей в играх становятся разнообразными. Развитие воображения в этом возрасте позволяет детям сочинять достаточно оригинальные и последовательно разворачивающиеся истории. Дети начинают осваивать социальные отношения и понимать подчиненность позиций в различных видах деятельности взрослых, одни роли становятся для них более привлекательными, чем другие. При распределении ролей могут возникать конфликты, связанные с субординацией ролевого поведения. Развивается изобразительная деятельность детей. Это возраст наиболее активного рисования. ЛОГИЧЕСКОЕ МЫШЛЕНИЕ Ребенок в возрасте 5-6 лет должен уметь: • Не отвлекаясь, в течение 10-15 минут выполнять задание. • Запоминать 6-8 картинок в течение 1-2 минут. • Сравнивать два изображения по памяти. • Находить и объяснять отличия между предметами и явлениями. • Находить среди предложенных 4 предметов лишний, объяснять свой выбор. • Выполнять самостоятельно задания по предложенному образцу. • Находить 4-5 пар одинаковых предметов. • Складывать разрезанную картинку из 4-5 неравных частей. • Запоминать 8 слов из 10 предложенных. МАТЕМАТИКА Ребенок в возрасте 5 - 6 лет должен уметь: • Различать и называть части суток, времена года по порядку и их характерные особенности. Называть какой сегодня день недели. Определять, какой день был вчера, какой сегодня, какой будет завтра. • Ориентироваться на листе бумаги (слева, справа, вверху, внизу, в середине). • Узнавать и называть основные геометрические фигуры (круг, квадрат, треугольник, прямоугольник, овал, шар, куб, цилиндр), их характерные отличия. • Ребенок должен знать все цифры (0, 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9). Считать предметы в пределах 10. Правильно пользоваться количественными и порядковыми числительными, отвечать на вопросы «Сколько?», «Который по счету?». • Сравнивать 10 предметов ,размещая их в ряд в порядке возрастания (убывания) размера (длины, ширины, высоты, толщины). • Разделить круг, квадрат на две и четыре равные части. РАЗВИТИЕ РЕЧИ Ребенок в возрасте 5 - 6 лет должен уметь: • Употреблять сложные предложения разных видов; при пересказе пользоваться прямой и косвенной речью. • Самостоятельно составлять по образцу рассказы о событиях из личного опыта, по сюжетной картине, по набору картинок; сочинять концовки к сказкам; последовательно, без существенных пропусков пересказывать небольшие литературные произведения. • Определять место звука в слове. • По плану и образцу рассказывать о предмете, о содержании сюжетной картины, составлять рассказ по 5-6 картинкам с последовательно развивающимся действием. • Согласовывать слова в предложениях: существительные с числительными (пять груш, трое ребят) и прилагательные с существительными (лягушка — зеленое брюшко). • Замечать неправильную постановку ударения в слове. • Подбирать к существительному несколько прилагательных. • Заменять слово другим словом со сходным значением. • Связно, последовательно и выразительно пересказывать небольшие сказки, придумывать концовки к незнакомым сказкам. • Составлять рассказы о событиях из личного опыта (по плану), составлять небольшие рассказы творческого характера на предложенную тему. • Правильно произносить все звуки. ОКРУЖАЮЩИЙ МИР Ребенок в возрасте 5 - 6 лет должен уметь: • Различать и называть виды транспорта, предметы, облегчающие труд человека в быту, и пред