Старшеклассники находятся на этапе перехода к самостоятельной жизни: многие начинают са... — 8 сентября 2026 г. в 16:34:58.702
Старшеклассники находятся на этапе перехода к самостоятельной жизни: многие начинают самостоятельно пользоваться бытовыми приборами, помогать в организации быта 🫖. При этом уровень осознанности рисков нередко остаётся недостаточным, а статистика показывает, что значительная часть бытовых пожаров 🔥 🔥 🔥 связана именно с неосторожным обращением с огнём и нарушением правил эксплуатации электрооборудования 🫖 Поэтому формирование у старшеклассников устойчивых навыков безопасного поведения и способности адекватно действовать в чрезвычайной ситуации — важная задача образовательной организации. При этом критически важным навыком становится не только знание правил поведения при пожаре, но и способность быстро и безошибочно ориентироваться в пространстве по знакам и условным обозначениям — именно они в экстренной ситуации становятся основным источником информации ❗️❗️❗️ В гимназии № 6 прошёл урок по пожарной безопасности для учащихся 8–11 классов. Акцент был сделан не только на правилах поведения при пожаре, но и на том, как «читать» пространство вокруг себя — ребята подробно разобрали знаки пожарной безопасности и условные обозначения на планах эвакуации 🧯. Долгов В.И., учитель ОБЗР, познакомил старшеклассников с основными группами знаков: запрещающими, предупреждающими, предписывающими и указательными. На примерах разобрали, что означает каждый цвет и как по форме знака мгновенно понять, о чём идёт речь. Важной частью урока стала работа с планом эвакуации нашей гимназии. Ребята учились находить на схеме ближайшие выходы, средства пожаротушения 🧯 и точки сбора, а затем пробовали соотнести условные обозначения с реальными объектами в коридорах 🧯.