🎉Открываем рубрику «Разговор с учителем» к юбилею школы!🎉
🎉Открываем рубрику «Разговор с учителем» к юбилею школы!🎉 📰Газета «Перемена.ру» взяла интервью у наших педагогов, которые всю свою жизнь посвятили обучению и воспитанию детей. Школа– это то место, где прошла молодость и становление зрелости наших героев, где они стали Учителями и заслужили почёт в педагогической среде и уважение учеников. В каждом выпуске — один учитель, его взгляд на работу, воспоминания из прошлого и тот самый опыт, который хочется передать дальше. Людмила Владимировна КАШУЛИНА, заслуженный учитель России. В школе №14 города Твери работает с 1977 года. Педагогический стаж - 50 лет. ✨Век нынешний и век минувший – Я пришла в школу в семьдесят седьмом году. Мне предложили пятый и шестой классы. А один из них оказался как раз тот, который я вела до десятого класса, где учился Вячеслав Борисович Дмитриев и Марина Михайловна Шкоркина, ставшие впоследствии учителями нашей школы. Классы были большие до 46 человек. По сути, мои первые ученики ничем не отличались от нынешних. Просто было другое время. В жизни детей и школы было много деятельности. Вот представьте себе: старшеклассники в зимний заснеженный период расчищали снег, начиная от подъезда маленькой школы до самой базы. 🍂Сентябрь, осень – это выезды на морковку, на свёклу. На капусту выезжали в морозные дни, когда было холодно. Убирались в школе. Было много-много такого, что требовало от ребят физического труда. Причём труда без возражений. Самообслуживание воспринималось как само собой разумеющееся. Что немаловажно - дети обходились без телефонов, и поэтому общение было более тесным. Они общались лучше, теснее дружили. Кроме того, они больше читали. Это точно. Всегда в приоритете у детей была хорошая фантастика. Не фэнтези, а научная фантастика. 🏫 Школа - одна семья Для нас было важно то, что было важно и интересно для учеников. Это были многодневные поездки в Тулу, в Суздаль. Мы устраивали конкурсные балы, например, снежный бал. Это было, прежде всего, то, во что ребята сами вкладывались: творческие дела, театральные постановки. И что самое важное, мы не только дружили с детьми, но и между собой. Кто работал в то время, особенно в начале семидесятых-восьмидесятых годах, говорили, что это была одна семья. Причём соревнования устраивались не только для детей, но и для учительской молодёжи школы. Например, волейбольные соревнования. Мужья педагогов входили в наш школьный коллектив и во всём поддерживали нас. 🏕️Сплачивали и совместные походы. Причём у нас был замечательный географ. Это учитель и наставник нашего Вячеслава Борисовича. Он руководил туристическим клубом. Дети его любили. Любили и туристические слёты, причём настоящие – с выездами, палатками, соревнованиями, ночёвками и, конечно, костром. И что самое главное, мы не делили детей. Они были одинаково отзывчивы и на театр, и на походы. Это была наша общая жизнь. Всё, что осталось в прошлом, воспринимается сейчас более лёгким, удачным, даже счастливым. 🎨Свобода наотмашь Сложности в школе всегда были, мне кажется, и сейчас для школы годы непростые. Вот девяностые, их так и называют, «лихие» годы. Действительно, иногда можно было только удивляться, в чём могли прийти на уроки дети. Одевались в школе так, как в стране всё было – наотмашь. Но в то же время я вспоминаю девяностые, как самые творческие годы. Мы почувствовали, как и очень многие, свободу. Всё наше допобразование открывалось в девяностые годы, театр, танцы - всё было разрешено. Может быть, эти годы счастливыми не назовёшь, но они были действительно очень открыты к творчеству.