🎉Продолжаем рубрику «Разговор с учителем» к юбилею школы! 🎉
🎉Продолжаем рубрику «Разговор с учителем» к юбилею школы! 🎉 Лидия Григорьевна ГАВРИЛОВА, учитель начальных классов, Отличник народного просвещения, победитель «Учитель года» Пролетарского района. В школе 14 работала с 2005 по 2021 год. Педагогический стаж 47 лет. Когда я начинала работать, школа была совсем другая. Мне кажется было больше порядка, уважения к учителю. Отношение к ученикам тоже было другое. Учебная программа другая. Сейчас, мне кажется, всё как-то стремительно меняется. Раньше мы все свое свободное время были в школе. В школе у нас, например, завуч говорила: «Вы раньше четырех из школы не должны уходить, работайте: у вас есть тетради, у вас есть планы». Я привыкла, что всё делала в школе. В последнее время все уйдут, а я сижу, сижу и сижу, чтобы всё сделать, как следует. 📰 Из интервью «Надо видеть ребёнка сердцем» «Перемены.ру» №5 от 7.10.2021 г - Лидия Григорьевна, как вы думаете, есть ли отличия ваших первых учеников от последнего выпуска 2021 года? – Последние дети более свободные, более раскованные. Первые были более послушные, сказывался авторитарный стиль руководства. Дисциплина раньше была лучше. 🧠 А по уровню знаний – я бы не сказала, что тогда были менее умными. – Что самое главное в профессии учителя? – Я над этим не задумывалась. Шагать в ногу с жизнью. У меня же маленькие дети. Главное – дети. И одинаковое отношение и к отличнику, и к троечнику, и к сорванцу, и к послушному. Я очень люблю школу. С детства, с того времени, как сама пришла в первый класс неграмотная необразованная, но полюбила учебу сразу. 📚 - Лидия Григорьевна, а что вы любите в детях? – Я сама, наверное, ребенок. Дети есть дети, я могу на них рассердиться, но ребята чувствуют, что я не от злого сердца делаю, что ли. Я в угол могу поставить. Больших-то нет, а первоклассников, да. Постой, успокойся, подумай. Сейчас это не модно. Раньше потолкаться, подраться – это все умещалось в перемену. 🙋🏼♀️ Потом сидит на уроке, со всеми вместе работает. А сейчас гиперактивные ребятишки они на уроке не могут сидеть. -А в углу стоят? – Нет, не стоят. Сейчас все педагоги, логопеды, психологи говорят, что надо давать им возможность двигаться. Им надо походить по классу, постоять посмотреть в окошко, развлечься. Теперь много в классах таких гиперактивных детей с синдромом дефицита внимания. Психологи рекомендуют постоянно менять им вид деятельности. Вот он сидел писал, ему надоело. 🌱 Надо его переключить – иди с доски сотри, цветочки полей, чтобы они не отвлекали других, они займутся какой-то работой пускай на пять минут. А когда же его учить? – Вы можете сказать, какой характер у педагога? – Профессия педагога, конечно, накладывает отпечаток на характер. Я часто езжу в электричках. Как человек общительный, я сразу вступаю в разговор с попутчиками. И мне говорят, вы, наверное, учительница. 👩🏼🏫Значит, что-то есть во мне отличающее меня от других. Я быстро нахожу общий язык с маленькими. Мне говорили, что я опускаюсь до уровня детей и веду их за собой. За сорок с лишним лет, конечно, выработался какой-то характер. – Какие советы вы дадите молодым педагогам? – Надо ребенка сердцем чувствовать. Любовь любовью, но даже когда ты читаешь ему нравоучения, надо видеть ребенка сердцем, потому что ему бывает больно. Надо вовремя замолчать, остановиться. Как-то по-другому себя повести. Видеть в нем человека. ✨ Ребенка надо чувствовать и не перегибать палку. Я не могу давить на родителей, даже когда в первом классе ребенок ничего не усваивает. Как сказать это родителям? Это тяжело. Я сама была родителем, я уже бабушка. Мои дети тоже не блистали. Жалость – это не то чувство. Когда увидишь в ребенке человека, когда будешь считаться с ним, как сама с собой, дети сразу почувствуют.