♥️Как воспитывать девочек? — 7 июля 2026 г. в 07:27:27.355
♥️Как воспитывать девочек? Например, если мальчика мы ориентируем на результат, то девочку мы ориентируем на процесс. И мы задаем вопрос девочке, а что ты сейчас делаешь? А как ты это делаешь? А с помощью чего ты это делаешь? А ты когда это делаешь, как ты себя чувствуешь? А как ты можешь сделать это иначе? То есть девочку надо удерживать в процессе, потому что девочка получает удовольствие от процесса. И вообще для девочки фаза расслабления – это процесс. Когда девочка нацелена избыточно на результат, это однозначно потом повышенный кортизол у девушки и у женщины, а с этим связано очень много неприятных моментов. То есть девочка – это про процесс, а не результат как у мальчиков. 2️⃣Девочку мы обучаем с ранних лет слову «нет». Вообще девочку надо учить отказывать. Так мы устроены, что мы очень эмпатичные все девочки, мы нацелены, то есть у нас зарождается вместе с нами с первых дней жизни желание помогать, спасать. И это очень здорово, но нужно понимать границы. Поэтому девочку учим, «нет, мне это не подходит», «мне так не нравится», «отойди подальше, трогать меня без моего разрешения нельзя». Мы учим девочку защищать себя словом и вовремя останавливать. ☝🏽Сначала мы это делаем за нее, то есть когда девочка маленькая, когда ей 2-3 годика… Если вы видите, что кто-то подошел к девочке, какой-то там мальчик или другая девочка, не важно. Мы как мама подходим и говорим, стоп, мою девочку трогать нельзя без ее разрешения. Она тебя просила? Нет, отойди, сделай шаг назад, не трогай мою дочь. И здесь прямо как бы мама и уж тем более папа так отстраивает. Мягко, но строго. 3️⃣По поводу инструментов. Девочке тоже нужны инструменты. Я вообще за ручной труд. Девочку мы учим готовить, стирать. Это, кстати, как оказалось, какая-то дикая боль. Потому что я однажды показала, как Яся стирает какие-то свои вещи мылом в раковине, и получила огромное количество откликов, что «а моя там не умеет», «ой, а как вы их научили?» Ну, в смысле, как научили? Просто даешь кусок мыла в вещи и все, и стирать. 3️⃣☝🏽Сейчас у многих детей, и у девочек, и у мальчиков нарушена моторика. Моторика вот простыми бытовыми вещами. То есть, конечно, там сейчас мозаики, мелкая моторика, нейропсихология, это все очень хорошо, но утерян простой элементарный бытовой навык. Я вижу, что девочки не умеют чистить картошку. Но окей, она не пропадет, понятно. Она пойдет в магазин и купит, что-то еще сделает. Но дело-то не в том, что она умрет или не умрет от голода, если она не умеет чистить картошку. А это навык определенного развития кисти. Когда у девочки развита кисть, у нее по-другому развивается осанка, у нее по-другому развивается мозг, мышление. Да! Руки для девочки – это продолжение сердца. Если руки обездвижены, сердце девочки тоже уходит в бесчувственность. Учите рукоделию. Не ради поделок 😉. 4️⃣И по поводу среды тоже, конечно, важно. Девочку мы вводим в женский круг. И для девочки на маме лежит большая очень ответственность посмотреть на круг своих подруг. А кто эти женщины? Страдалицы, извините, пиздастрадалицы? Моя девочка что слушает? Следите за входящим потоком. Не осуждайте мужчин в присутствии девочки, и упаси боже, осуждать папу! Если вы думаете, что так защитите - это не так, все наоборот. Не создавайте негативную картину реальности, которую девочка примет за норму. 5️⃣И девочку воспитывает культура, искусство, красота. Показывайте, ходите вместе, она все впитывает. Вот я со старшей дочерью уже много лет хожу в театр вместе. Мы пересмотрели всего Достоевского. Мы пересмотрели все балеты. Искусство учит думать, чувствовать глубину, сочувствовать, видеть красоту жизни и расцветать изнутри. Это фильтр. Через который ты расширяешь знание о мире и себе. ☝🏽ЗАПОМНИТЕ: Девочка, ориентированная на свои чувства, умеющая отказывать, чувствующая процесс, с развитыми руками/моторикой и окружённая искусством - это основа для уверенности, проявленности и расслабленности в лучшем смысле! Такая будущая женщина будет знать, что хочет и как это взять)